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北京一六一中学分校2018—2019第一学期期中考试高三语文试题与答案           ★★★
北京一六一中学分校2018—2019第一学期期中考试高三语文试题与答案
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2018/11/17 15:30:20

北京一六一中学分校2018—2019第一学期期中考试高 三 语 文 试 题
 

 
一、阅读下面材料,完成1—8题,共24分。
材料一
作为宋代词人中的杰出代表,苏轼开创性地将“豪放”的词风与本属“婉约”的词体统一在了一起。这种统一,固然离不开苏轼横溢的天才,但当考察苏轼的宦迹行踪的时候,我们会发现:豪放词的出现,无疑受了地域文化的强烈影响;豪放风格与词体的和谐统一,在某种意义上说也是创作者对不同地域文化进行整合的结果。
熙宁七年(1074年)十二月,苏轼到密州任知州,至熙宁九年(1076年)十一月离任。在密州的两年,苏轼词的创作进入了一个非常关键的转折时期,虽然创作数量不如杭州时期多,但这时苏轼开始有意识地追求词体“自是一家”的面目,使自己的作品“一扫绮罗香泽之态”,在词的创作上真正走向了成熟。《江城子》(老夫聊发少年狂)、《水调歌头》(明月几时有)等脍炙人口的名篇就产生于这一时期。
苏轼创作上的这些变化,与密州的民风以及文化传统有着密切的关系。密州,北宋时属京东路。《宋史·地理志》说京东路的人“大率东人皆朴鲁纯真,甚者失之滞固”,欧阳修也说“河朔之俗,不知嬉游”。并且,由于是孔子的故乡,京东路儒学相当兴盛,“专经之士为多”。密州一带的京东人在北宋以强悍勇武闻名。围猎是密州人生活内容中重要的一部分,苏轼知密州后,便时常参与其中。
密州特定的文化环境对苏轼词风改变的影响力是不能低估的。作为苏轼革新词体的背景,文化氛围、地域民风以及文学传统,这些因素我们不能轻易地忽视。深沉厚重的儒学传统,会促使作者在词作中更多更深地寄托自己的政治怀抱;纯朴而“不知嬉游”的民风,也会促使作者进一步减少词这种体裁中固有的脂粉气;而以习武知兵为重要目的的围猎活动,慷慨悲歌的文学传统,更无疑会有助于作品豪壮风格的发扬。而苏轼在密州这一时段的创作,正体现出这一倾向。
可以说,是密州特定的文化环境、文化氛围促使苏轼自觉地以豪壮的声调、超越的意识入词,最终使词这种体裁完成了从伶工歌女之歌词向士大夫抒情言志诗体的转变,词体的疆域也因此而得到了极大的拓展。所以,要清晰地认识词体的革新、转变,地域文化这一背景因素无疑应当引起我们更多的关注。
(取材于吴德岗《地域文化与苏轼词的创作》)
1.下列各项中加点字的注音,不正确的一项是(2分)
    A. 绮罗  q              B. 脍炙人口 kuài
    C. 河朔  suò             D. 脂粉气   zh
2.下列关于密州地域文化特点的表述,不符合文意的一项是(3分)
    A.当地儒学兴盛,传统深沉厚重。
    B.密州一带百姓以强悍勇武闻名。
    C.当地很多人都很看重围猎活动。
    D.词风豪放能寄托人的政治怀抱。
 
材料二
在20世纪中国文学发展史上,特别是在乡土文学中,地域文化对作家创作的影响是非常明显的。其中,沈从文的地域意识尤为突出,湘西文化特别是少数民族文化对他的创作有着深刻影响;而沈从文则用自己的作品,构筑了一个独特的湘西世界。
湘西作为一个少数民族、汉族杂居地,其文化内涵是复杂的。少数民族在不断的迁徙发展过程中,有战争、有冲突、有同化、有融合,但依然保持着本民族的民族特性和风俗人情。历代封建王朝对少数民族实行的多是钳制、镇压的政策,少数民族在政治经济及文化生活等各方面都是受歧视的,是被压抑的群体。而沈从文关于湘西少数民族生活的作品,能站在少数民族的立场,从人性出发,表现少数民族丰富的情感和对美的追求。他将故乡生活与都市生活进行比较,清晰地意识到僻地、边城的弱势地位。同时,这也激发他寻觅和展示湘西文化中蕴含着的顽强的生命力量、积极健康的优秀品格和原始粗犷的少数民族生活中凝聚着的奋发向上的民族精神。
在沈从文早中期的散文作品中,他对故乡的介绍角度独特而又全面深入。他有意略去当时行政区域的划分,由屈原而到沅水,由沅水而到川黔交界之处,突出湘西悠久的历史、楚文化传统和凤凰地理位置的特殊性,然后逐一描绘人的生存状态和地方古朴民风,体现井然的社会秩序和人神共治的情形。
除了散文以外,在小说创作中,沈从文也总是用大量的篇幅集中描绘地域文化特征。在其代表作品《边城》中,就专门详细周到地介绍了小城依山傍水的地形地貌、以吊脚楼为主的建筑格局,河岸的景色,小镇的屯兵和形形色色的住户,然后才进入故事,引出主要人物。沈从文的小说非常重视故事的地域背景,总是不忘表现湘西的人杰地灵和与众不同,选择最能体现湘西文化精神内核的东西加以表现,因此也在写作风格上呈现出一种独具风韵的审美形态。
沈从文给中国现代文坛带来一股清新自然的山乡野风,也让偏居一隅、被世人忽略的湘西以一种前所未有的姿态展现在世界面前。他那独特的地方意识和对地域文化的浓厚兴趣、准确把握,是他研究中国社会、剖析中国文化的切入点和有效途径。
(取材于包晓玲、姚克波《论沈从文与湘西地域文化》)
3.下列与“材料一”和“材料二”相关的文学常识,表述有误的一项是(2分)
    A.宋词最初以“婉约”为正宗,此派代表人物有柳永、李清照等。
    B.“但愿人长久,千里共婵娟”,是苏轼《水调歌头》中的名句。
    C.《边城》中的小城叫茶峒,小说中的人物有翠翠、天保和傩送。
    D.作家沈从文的小说代表作有《边城》《长河》《四世同堂》等。
4.下列对“材料二”内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
    A.沈从文对湘西的少数民族同胞抱有深切的同情和关注。
    B.沈从文认为,湘西的古朴原始才是最理想的生活状态。
    C.沈从文对湘西的热爱,使他热衷于表现湘西地域文化。
    D.湘西地域文化的精神内核在于它的顽强、质朴和积极。
5.为表现湘西地域文化,沈从文在文学创作方面做出了哪些努力?请根据“材料二”的内容加以概括。答出两点即可。(4分)
 
材料三
文学之有地域性,是一个基本的事实。《文心雕龙》称北方的《诗经》“辞约而旨丰”“事信而不诞”;而南方的《楚辞》则“瑰诡而惠巧”“耀艳而深华”,明确提及地域与文学的关系。
论及地域,首先不能回避的当然是自然。决定人类生活和命运的基本因素,从来就是气候、食物、土壤和地形。北方寒冷干燥,北方人于是魁伟刚健、勇敢剽悍;南方湿润潮湿,南方人于是温柔细腻,机灵敏捷;秦岭隔开了长江与黄河两大流域,黄河以北以狩猎游牧见长,黄河以南则以旱作粗放种植为主,到了长江两岸,水稻的精耕细作蔚然成风,不同区域孕育出大不相同的历史文化景观。地域的不同,就有山川形制的不同,就可能产生出不同的族群……复杂而广阔的地域,使中国的地域性既鲜明又丰富驳杂,从而大有别于世界的其它文明古国。
另外,对地域的关注和理解,恐不能过于集中于山川、气候、物产之类自然因素上,更要看到自然的背后是沿袭悠久的人文环境,诸如特定的历史沿革、民族关系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等。地域对文学的影响,必然通过地域文化而起作用。越是后来,人文环境对文学的影响就越是复杂与深刻,这便是齐鲁文化、吴越文化、荆楚文化、巴蜀文化、陕秦文化、三晋文化、燕赵文化、闽台文化、岭南文化、客家文化、关东文化等说法的由来。如果说,地域文化影响并决定该地域族群生存发展的精神和品格,那么,它也顺理成章成为文学重要而深厚的源泉。
地域、自然、文化和文学的关系,归根结底是一个互动、碰撞、融合的复杂过程;但在今天,不论怎么强调地域性对于文学的意义都不为过。一方面,若是论及文学及其价值,人们有理由首先关注文学中浸染着的地域性灵魂;另一方面,若是发掘文学中带有的普遍性意义,人们也一定需要借助地域特征去作表达和阐释。在全球化和互联网几乎抹平并且遮蔽了所有地域特征的时代,这既是文学抗拒同质化的唯一途径,更是文学保持其源源不断的生命力的不二法门。
(取材于何志云《谈文学的地域性:地域文化决定族群的精神和品格》)
6.下列对“材料三”的理解和分析,符合原文意思的一项是(3分)
    A.《诗经》和《楚辞》的最大差异在于南北方文化不同。
    B.南北方的气候条件对人的性格形成起着最关键的作用。
    C.地域文化决定了文学作品的风格以及作者的精神品格。
    D.在今天,文学抗拒同质化要靠强调自身地域性来实现。
7.根据上述三个材料,简要说明“地域文化”这一概念中所包括的要素。(3分)
8.“材料三”结尾处说:“若是论及文学及其价值,人们有理由首先关注文学中浸染着的地域性灵魂。”你在哪位作家的作品中关注到了其中的“地域性”?请结合具体的作家作品谈谈你的认识。(4分)
 
 
二、阅读《陈情表》(节选),完成9—13题,共16分。
臣密言:“臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘,愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲, 内无应门五尺之童。茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣待 汤药,未尝废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中。寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当待东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻, 责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝,以孝治天下。凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋。 过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄, 人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日?祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六;是以臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养!臣之辛苦,非独蜀之人士,及二州牧 伯,所见明知;皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥 幸, 卒保余年。 臣生当陨首,死当结草。 臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻!”
9. 下列语句中,加点字的注音和解释都正确的一项是(3分)
A. 门衰祚薄      祚:zuò   福分               
B. 常在床蓐      蓐:r   草席
C. 责臣逋慢      逋:p   逃脱               
D. 不矜名节      矜:jn   怜惜
10. 下列语句分为四组,其中采用了委婉说法的一组是(3分)
慈父见背     舅夺母志     猥以微贱     愿乞终养
A.        B.         C.         D.
11.下列各句括号中补出的省略内容,错误的一项是(3分)
A. (祖母)外无期攻强近之亲                
B. 逮奉圣朝,(自己)沐浴清化
C.(皇帝恩遇优厚)非臣陨首所能上报        
D. 欲苟顺私情,则告诉(苦衷)不许
12.下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是(3分)
例句: 臣以供养无主
A. 臣具以表闻  
B. 伏惟圣朝以孝治天下
C. 但以刘日薄西山     
D. 谨拜表以闻
13. 从两段的文字看,李密申述暂时不应召赴任的理由有哪几条?(4分)
 
 
三、按原文填空,共15分。
14.《登高》中感慨秋天萧瑟,韶华易逝的句子是:             ,             。
15. 吾师道也,            ?是故无贵无贱,无长无少,               ,师之所存也。
16. 故国神游,              ,早生华发。人生如梦,              。
17. 然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;           ,可以无悔矣,           ?
18. 霓为衣兮风为马,                。              ,仙之人兮列如麻。
19. 彼与彼年相若也,道相似也。                ,                     。
20.               ,                  。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
21. 大弦嘈嘈如急雨,                  。                 ,大珠小珠落玉盘。
22.《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是              ,              。
23.《归园田居》中                  ,                   两句表露了作者清高孤傲,与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
24.               ,官应老病休。飘飘何所似?              。
25. 彼童子之师,              ,              。
26. 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。                    ,                    !
27. 天姥连天向天横,                 。                      ,对此欲倒东南倾。
28.                   ,红旗半卷出辕门。                  ,已报生擒吐谷浑。
 
四、阅读下面诗歌,完成29—31题,共12分。
精卫
顾炎武
万事有不平,尔何空自苦。长将一寸身,衔木到终古?
我愿平东海,身沉心不改。大海无平期,我心无绝时!
呜呼!君不见西山衔木众鸟多,鹊来燕去自成窠。
【注】精卫:古代神话中记载的一种鸟。相传炎帝的小女儿在东海溺水而死,死后化身为鸟,名叫精卫,飞到西山衔木石以填东海。
顾炎武:明末清初著名的思想家、史学家、语言学家,曾参加昆山抗清义军。
29. 下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)
A. 前四句问精卫:万事皆有不平,你何必目空一切,自讨苦吃,以微小的身躯衔木填海不止?
B. 五至八句精卫回答:我誓要填平东海,纵然力竭身沉,也绝不改变,大海不平,心无绝期。
C. 诗歌前八句采用一问一答的对话形式,明确地揭示了精卫矢志平海、不惜捐躯的崇高精神。
D. 诗歌末三句感叹西山衔木之鸟虽多,可是那些鹊、燕之类来来去去,却都只是为自己做窝。
30. 这首诗结尾处刻画了鹊、燕等众鸟的形象,这样写有什么作用?(4分)
31. 本诗题咏精卫,寄托了作者怎样的深刻寓意?试结合你的生活经验或读过的文学作品谈谈自己对这种寓意的理解和认识。(5分)
 
 
五、阅读下面的小说,完成32-35题,共23分。
 
选文一(取材于《巴黎圣母院》第九卷)
愉快的朝阳从窗洞口射进来,照到她的脸上,看见太阳的时候,她看见窗口还有一个使她害怕的东西——伽西莫多不幸的形象。她不自觉地用手遮住眼睛,可是没用,她老是觉得透过自己玫瑰色的眼皮看见了那个用来扮演侏儒的假面具:独眼,缺牙齿。她一直闭着双眼,但却听见一个粗哑的声音温柔地向她说道:“别害怕。我是你的朋友,我是来看你睡觉的。我来看你睡觉,这对你没有什么坏处吧,不是吗?
当你闭着眼睛的时候,我在这里看你有什么关系呢?你瞧,我躲到墙后面去了,你可以睁开眼睛了。”
这几句话的声调里含有比这几句话本身更为惨痛的成分,受了感动的埃及姑娘睁开了眼睛,他真的已经不在窗口了。她走到窗前去,看见那可怜的驼子坐在墙角,带着痛苦的顺从的表情。她努力克制住对他的厌恶,向他温和地说:“来吧。”看见埃及姑娘的嘴唇在动,他以为她是在赶他走,于是他站起来,低着头一跛一跛地慢慢走开去了,甚至不敢抬起充满失望的眼睛向那姑娘看一眼。“来吧!”她喊道,可是他继续走远了。于是她冲出小屋向他跑去,抓住了他的胳膊。感觉到姑娘的接触,伽西莫多便浑身哆嗦起来。
他抬起恳求的眼睛,看见姑娘想把他拉到她身边去,他脸色就变得又欢快又温柔。她想把他拉进小屋,可是他坚持要待在门槛上。“不,不,”他说道,“鸱枭可不能到云雀的窝里去。”
于是她姿态优美地坐在她的垫褥上,羊儿躺在她的脚边,两人好一会没有动弹,默默地彼此对望着,一个是那样优美,一个是那么难看。每一刻她都在他身上发现更多的丑陋,她的目光从他的弯腿看到他的驼背,从他的驼背看到他的独眼。她不明白全身如此奇形怪状的人怎么能够生存。但是他脸上表现出那样的悲哀和痛苦,使她有点心软了。
他首先说起话来:“那么你是叫我回来吗?”
她肯定地点点头答道:“是呀。”
他明白点头的意思。“哎!”他说,似乎犹豫着不想说下去,“因为……
我是聋子。”
“可怜的人!”埃及姑娘带着善意的同情喊道。
他痛苦地微笑起来。“你发现我不只有这个缺陷,不是吗?是呀,我是聋子,我生来就是这副模样,这真是可怕,不是吗?你呢,你却这么漂亮!”
在那不幸的人的语气里,有一种对于自身不幸的深深的感慨,使她没有勇气回答,何况即使回答,他也是听不见的。他接着说道:“我从来没有象现在这样明白自己的丑陋。我把自己同你比较的时候,我就非常怜悯自己,我是多么可怜的不幸的怪物呀!我一定使你把我当成野兽啦。你呀,你是一道阳光,一滴露珠,一支鸟儿的歌!我呢,我却是一个可怕的东西,不象人也不是禽兽,是某种比脚下的石头更粗硬、更难看、更不成形的东西!”
于是他笑起来了,那是世界上最痛心的笑声。他接着说道:“是呀,我是聋子。但你可以用表情用手势对我讲话,我有一个主人曾经教给我这种办法。这样,从你嘴唇的动作和你的眼光,我很快就会明白你的意思。”
“好呀!”她微笑着说道,“告诉我你为什么要救我。”
她讲话的时候,他注意地看着她。
“我明白了,”他回答道,“你问我为什么要救你,你忘了,一天晚上,有个坏家伙想把你抢走,第二天你却在他们的可耻的刑台上帮助了他。我即使付出性命也报答不了那滴水和那怕是一丁点儿的同情心呀。你已经忘掉那个坏家伙了,但他却还记得呢。”
她非常感动地听着他的话,一滴眼泪在那敲钟人的眼睛里滚动,却没有落下来,他好象在努力把它往肚里吞。
“听我说,”他不再担心眼泪掉下来了才说道,“那边有两座很高的钟塔,一个人假若从那里掉下去,还没有掉到地上就会摔死。要是你愿意我从那里摔下去,你连一句话也不用说,只要用眼睛表示一下就行了。”
于是他站了起来。这个怪人啊,那埃及姑娘虽然自己十分悲伤,却还对他产生了几分同情。她做了个手势叫他不要走。
“不,不,”他说道,“我不应该待得太久。你看着我,我就觉得不自在。你不肯掉转头去不看我,那是出于怜悯。我要去待在一个我看得见你,你却看不见我的地方,这样会好一些。”
他从衣袋里掏出一只金属的小口哨说:“拿去吧。你需要我的时候,你想叫我来的时候,你不太害怕看见我的时候,就把这只口哨吹响吧。口哨的声音我是听得见的。”
他把口哨放在地上便走了开去。
 
选文二(取材于《巴黎圣母院》第十一卷)
从圣母院钟塔顶上望去,夏日清晨沐浴在新鲜光辉里的巴黎景色是异常的壮丽可爱,那个时辰的巴黎更是如此。那天大约是在七月份,天空十分明朗,稀疏的晨星正在东一颗西一颗地逐渐消隐,有一颗最亮的在东边,在天上最明亮的地方。太阳刚刚在升起,巴黎开始蠕动起来了,一道极明亮的光把所有朝东的房屋的轮廓清楚地送到眼前。钟楼巨大的影子从一座屋顶伸展到另一座屋顶,从大都市的这一头伸展到另一头。有些地区喧嚣声已经开始,这里是钟声,那里是锤子敲打的声音,再远些又是一辆货车走动的声音。屋顶上已经到处冒起炊烟,就象从巨大的硫磺矿里冒出的烟雾一样。塞纳河从许多桥拱下,从许多小岛尖头流过,翻起无数银白的波浪。在都市周围那些碉堡外面,是一片象羊毛那样的濛濛的雾,透过那层雾气,模糊的大片原野和优美的此起彼伏的山陵隐约在望。各种飘浮的声音都向半醒的城市散落,晓风把雾濛濛的山丘上几团散碎的白云推向东边的天空。
巴尔维广场上有几个拿着牛奶罐的女人,看见圣母院大门上奇怪的伤痕和凝结在砂石缝里的两股熔铅,都露出惊讶的样子。那就是夜间的骚动所留下的痕迹了,伽西莫多在两座钟塔之间燃起的大火已经熄灭,特里斯丹已经把广场打扫干净,把所有的尸体都扔进了塞纳河。路易十一那一类国王,在每次屠杀后总要留心把道路洗刷干净的。
钟塔栏杆外面,正当那神甫站着的地点下面,有一条哥特式建筑上常有的那种造得很富于幻想色彩的石头水槽,在那水槽的一条裂缝里有两朵盛开的美丽的紫罗兰,在晓风中摇曳,好象人一样,嬉笑着在点头行礼。在钟塔上面,远处高空里传来鸟的啭鸣。
神甫没有看见也没有听见所有这一切,他是那种不知道有清晨,有飞鸟,有花朵的人物。在他周围那广阔无边的天际,景物何止万千,但他的眼光却只集中在一点上。
那时太阳已经出来,一时霞光万道,使巴黎所有的尖拱形建筑物如钟楼呀,烟囱呀,山墙呀,一下子变得象着了火一般通红。那个男人开始往扶梯上爬去。伽西莫多很清楚地看见他了,他肩头上扛着一个女人,那是一个穿白衣服的姑娘,脖子上套着一个麻绳活结。伽西莫多认出了她,那就是她呀。
 
相关资料
     雨果在《克伦威尔序》中提出了著名的“美丑对照原则”:万物中的一切并非都是合乎人情的美,感觉到丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高的背后,善与恶并存,黑暗与光明相共。……滑稽丑怪作为崇高优美的配角和对照,要算是大自然所给予艺术的最丰富的源泉。毫无疑问鲁本斯是了解这点的,因为他得意地在皇家仪式典礼的进行中,在加冕典礼里,在荣耀的仪式里也渗杂进去几个宫廷小丑的形象。古代庄严地散布在一切之上的普遍的美,不误单调之感;同样的印象老是重复,时间一久也会使人厌倦。崇高与崇高很难产生对照,于是人们就需要对一切都休息一下,甚至对美也是如此。相反,滑稽丑怪却似乎是一段稍息的时间,一种比较的对象,一个出发点,从这里我们带着一种更新鲜更敏锐的感觉朝着美而上升。鲵鱼衬托出水仙,地底的小神使天仙显得更美。……如果删掉了丑,那就是删掉了美。独创性就是由两方面所组成的……有高山必有深谷,如果用山峰来填平深谷,那么,就只会剩下荒原和旷野。
 
32. 下列对《巴黎圣母院》中相关内容的理解,最恰当的一项是(4分)
A.小说中的埃及姑娘是爱斯美拉达,她靠街头卖艺为生。教会、法庭诬蔑她为“女巫”“杀人犯”,判她绞刑。伽西莫多将她从法场上救回巴黎圣母院。
B.伽西莫多救埃及姑娘的原因就是为了报恩。伽西莫多受人指使,劫持埃及姑娘,被神甫克洛德抓回圣母院,受鞭刑示众,埃及姑娘不计旧怨送水给他喝。
C.愚人节上,伽西莫多因天生畸形、长相丑陋被选为“愚人王”,被人们嘲笑。在圣母院里,埃及姑娘的同情,让他感受到被人关怀的幸福,于是懂得体贴别人。
D.通过《巴黎圣母院》的故事情节,我们看到伽西莫多是一个粗野、善良、正直、以德报怨的人,埃及姑娘是一个单纯、真诚、同情弱者、知恩图报的人。
33.下列对“选文二”中环境描写的解说,恰当的一项是(3分)
A.小说的环境描写围绕圣母院展开,观察者教堂钟塔上,从远处的河流、山陵到眼前的钟楼、房屋,由远及近地描写了巴黎的清晨。
B.作者描写圣母院的大门、钟塔、广场等建筑的前后变化,既照应了之前平民暴动的情节,又预示着女主人公被绞死的悲剧即将发生。
C.作者通过描写光线变化、各种声音、任务活动等,多角度、多层次地将巴黎的社会生活呈现在读者眼前,交代出故事发生的社会背景。
D.作者浓墨重彩地描写了巴黎绚丽奇异的清晨,将爱斯美拉达的香消玉殒放置在这样的情境下,渲染了悲剧色彩,增强了艺术感染力。
34. 在“相关资料”中,雨果提出了“美丑对照原则”理论。请你结合“选文一”或这部小说的其他内容,谈谈对这一理论的理解。(8分)
35.“选文一”的相关情节,在电影《巴黎圣母院》中被改编为如下对话:
伽西莫多:“这绞索拿下来了。我笑的时候我更丑。不过我开心了,我就笑。这是我的家,你就当自己的家……那次我把你背走,我比蠢人还蠢。”
爱斯美拉达:“不要靠近我,走开。”
伽西莫多:“我走开……要是你需要我,就吹这个,(交给爱斯美拉达口哨)你吹它,我听得见……你不要怕,你给我喝过水,我要拿吃的给你。我就呆在那儿,不过你不要走出教堂,人家要杀你。人家杀了你,我也死。”
。。。。。。
伽西莫多:“就是他,是他(神甫)叫我去抢你,抢你的。”
爱斯美拉达:“我知道。我都明白了,我不怕你,但我怕他。”
这段情节的电影版本和小说版本相比,你更欣赏哪个?为什么?请说明理由。(8分)
 
 
六、本大题共2小题,共60分。
36. 微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。  
(1)有人说:“一切都是最好的安排。”小说中情节的安排有时也是如此。你认为下列情节是“最好的安排”吗?请从中任选一个,谈谈你的看法。要求:结合原著内容,自圆其说,条理清楚。 
华大妈与夏四奶奶在坟场相遇(《药》) 
迎接林黛玉进贾府时王熙凤迟到(《红楼梦》) 
精疲力尽的桑提亚哥回到岸上,睡着后又梦见狮子(《老人与海》) 
(2)在特定情境下,人们会特别想向已经去世的亲人倾诉内心深处的情感或想法。阴阳两隔后,翠翠对妈妈、江姐对丈夫、孙少平对田晓霞会倾诉什么呢?请从上述人物中任选一位,写一段向逝去的亲人倾诉的话。要求:体现人物所处的情境,符合作品内容,有感染力。 
(3)有人说,如今“人人面前都有麦克风,人人都是新闻发言人”。请从下面《论语》 选文中选择一句,根据对所选句子的理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象的看法。要求:正确理解所选句子的意思,自圆其说,条理清楚。 
巧言令色,鲜矣仁。  
唯仁者能好人,能恶人。  
君子欲讷于言而敏于行。  
子绝四:毋意,毋必,毋固,毋我。  
众恶之,必察焉;众好之,必察焉。  
道听而涂说,德之弃也。
 
37. 作文(50分)
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。
今年二十五岁的毕成,在近两年的时间里几乎每一天都这样度过:清晨闹铃一响,立即打开手机,听60秒的外语课程;早饭时间,边吃边听20分钟的有声“经典名著”;午休时候,抓紧时间在线学习《如何成为写作高手》;晚饭后打开直播,听知名答主的创业经验分享,然后进入梦乡…… 
这样的毕成十年以后会是什么样呢?请展开想象,以“十年后的毕成”为题,写一篇记叙文。要求:思想健康,故事完整,描写合理。将题目抄在答题卡上。 
2017年初,“中国诗词大会”火遍全国;2017岁末,诗人余光中去世,人们纷纷借他的诗句“乡愁是一湾浅浅的海峡”“绣口一吐,就半个盛唐”来表达对他的怀念。     
近年来,《诗刊》杂志的发行量和阅读量都在持续增长。中国诗歌网的注册会员达11万,注册诗社近2000家,平均每天收到投稿2000件。最近一个月,见诸媒体的诗歌节就有20多个,其中以地域命名的有“上海市民诗歌节”“张家界国际旅游诗歌节”“香港国际诗歌节”等,以人名命名的有“屈原诗歌节”“李白诗歌节”“徐志摩诗歌节”等。一次,中国青年报的记者街头采访 一位90后,问到他的职业,他回答:“我是一个诗人。” 
以上文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇议论文。要求:观点明确,论证合理。
 
 
北京一六一中学分校2018—2019第一学期期中考试
高三语文标准答案和评分标准
 
一、阅读下面材料,完成1—8题,共24分。
1.(2分)C       2.(3分)D       3.(2分)D        4.(3分)B
5.(4分)参考答案:站在少数民族的立场,从人性出发表现少数民族丰富的情感和对美的追求,并着重于寻觅和展示湘西文化中蕴含着的生命力、优秀品格和民族精神。在散文中以独特、全面、深入的视角,描述了湘西特殊的地理位置、历史文化传统以及当地人的生存状态和古朴民风。在小说中重视描写故事的地域背景,着重表现湘西地域文化特征以及其中的精神内核。
评分标准:本题4分。答出一点,给2分;答出两点,给4分。意思对即可。
6.(3分)D
7.(3分)“地域文化”这一概念的要素包括:当地的自然环境,包括气候、食物、土壤和地形等;当地的人文环境,包括历史沿革、民族关系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语言乡音等;在自然环境和人文环境中滋养出的当地民众的精神和品格。
评分标准:本题3分。三个要点及简单的说明,每条1分。
8.(4分)答案示例:莫言的小说“红高粱家族”作品,这些作品以作者的故乡——山东高密为故事背景,这是一个土地广袤、饱经苦难的地方,其最显著的特点就是长满了红高粱,这块土地上的人们过着贫苦艰难的日子,却又充满了原始的热情和生命力。因此才能在日寇的侵略凌辱下演绎出最令人热血沸腾的故事。莫言在他的作品中将高密的地域文化表现得淋漓尽致,这也成为他红高粱系列作品的最大特色。
评分标准:本题4分。作家作品举例合理,1分;作品地域性特色分析深入,3分。
 
二、阅读《陈情表》(节选),完成9—13题,共16分。
9.(3分)A       10.(3分)A       11.(3分)A       12.(3分)C
13.申请自己本图宦达,不矜名节,消除朝廷对自己不应召赴任的猜忌。表示家中状况困难,已过九旬的祖母确实无人照顾。自己不应召,正符合朝廷“以孝治天下”的政策。许诺一旦祖母享尽天年,就为朝廷效力。
 
三、按原文填空,共15分。
14. 万里悲秋常作客   百年多病独登台
15. 夫庸知其年之先后生于吾乎      道之所存
16. 多情应笑我      一尊还酹江月
17. 尽吾志也而不能至者    其孰能讥之乎
18. 云之君兮纷纷而来下      虎鼓瑟兮鸾回车
19. 位卑则足羞      官盛则近谀
20. 千呼万唤始出来      犹抱琵琶半遮面
21. 嘈嘈切切错杂弹      大珠小珠落玉盘
22. 安能摧眉折腰事权贵      使我不得开心颜
23. 少无适俗韵      性本爱丘山
24. 名岂文章著      天地一沙鸥
25. 授之书而习其句读者      非吾所谓传其道解其惑者也
26. 同是天涯沦落人      相逢何必曾相识
27. 势拔五岳掩赤城      天台四万八千丈
28. 大漠风尘日色昏      前军夜战洮河北
四、阅读下面诗歌,完成29—31题,共12分。
29.(3分)
A(“目空一切”有误,“空”在此处意为“白白地”)
30.(4分)
诗中刻画了鹊、燕等众鸟来去纷扰,衔木筑巢,甘于平庸,只为私利的形象,(1分)与不畏艰难,立志填海的精卫形象(1分)构成了鲜明的对比,进一步反衬出(1分,“对比”“反衬”“衬托”皆可)精卫的伟大,表达了作者意志坚决,坚毅不拔,为理想勇于献身的追求。(1分)
【评分参考】鹊燕形象解说1分。
精卫形象解说1分。
艺术手法1分。
分析主旨1分。
意思对即可。
31.(5分)
《精卫》一诗实际寄托了作者对追求理想、努力奋斗、不畏艰险、不怕牺牲精神的赞扬。这种无畏精神,确实值得那些追梦者们去拥有,去坚守。像明朝的飞行先驱万户,即使被火药炸得粉身碎骨,也未曾放下过人类意欲飞天的理想;像闻一多、瞿秋白这样的民主战士,在生命最危急的时刻,也并未选择对强权的屈服,而是追寻着梦想的轨迹,似一寸精卫,为自由民主的梦想献出自己的力量。将自己终生的精力奉献给一个宏伟的目标,这种决心与壮志,不得不让人为之敬佩和敬仰。
五、阅读下面的小说,完成32-35题,共23分。
32.A(选A项,4分;选C项,3分;选B、D项不得分)
33.D(3分)
34.评分参考:
水平一(7-8分):准确具体写出美丑对照,有具体分析,语言准确、有逻辑。
水平二(5-6分):能准确写出美丑对照,有分析,语言准确、有层次。
水平三(0-4分):能写出美丑对照,有一点分析,语言基本准确。
示例一:“选文一”中伽西莫多与爱斯美拉达,一个丑陋畸形,一个美丽动人。两个极端的人物外貌形成鲜明的对照,强化了丑与美。伽西莫多外表的粗俗丑陋、身残形畸衬托出爱斯美拉达的春节美丽,同时在伽西莫多粗野的外表下面,通过他的语言,我们看到他内心善良、感恩图报的人性。作者通过极端的美丑比照的描写方式来剖析人性,塑造人物,使矛盾冲突更为尖锐,更好地揭示小说主题,具有一种震撼人心的力量。
示例二:“选文二”中作者通过巴黎清晨壮丽美景的描写,向读者展示出一幅绚丽奇异的画面,然而在这样的背景下,克洛德内心的丑陋、冷库、残忍与此画面形成鲜明对比,他内在的恶劣品质,又与伽西莫多的简单、善良形成对比,作者通过极端的崇高与邪恶对立的描写方式来塑造人物,使形象复杂而生动,增加了任务的艺术色彩,增强了艺术感染力。
35.评分参考:
水平一(7-8分):结合作品具体内容,比较、分析充分,言语连贯,言之成理。
水平二(5-6分):结合作品内容,有比较、分析,言语连贯,能自圆其说。
水平三(0-4分):能举出例子,有一点分析,言语基本连贯。
示例一:更欣赏电影剧本。电影的播放有时间限制,因此,人物对话比小说更精炼,起到的作用更丰富。电影情节中伽西莫多的语言,既交代了故事情节,又表现出他的善良、对爱斯美拉达的感激和情意。尤其是电影情节的最后部分,伽西莫多和爱斯美拉达的对话很好地表现了小说的主题,即外貌丑陋并不可怕,可怕的是灵魂的丑陋,精确地道出了美与丑的辩证关系。
 
示例二:更欣赏小说版本。因为电影的播放有时间限制,这样就缩减了人物语言和情节交代,情节和人物塑造的丰富度收到影响,而小说可以通过较为详细的语言来刻画人物和情节。小说钟楼上的一段情节,伽西莫多的语言、动作、细节描写,形象地表达出他面对爱斯美拉达的美丽自惭形秽的自卑心理,他的善良和知恩图报的人性,小说多种手法的描写,鲜明的美丑对照,使得人物性格、小说的主题更为突出。
 
六、本大题共2小题,共60分。
36.(10分)
(1)符合题目要求,以5分为基准分向上浮动。
(2)第题诗歌评分参考:有形象感(或哲理性)、节奏感和一定的抒情性,形式上一般分行排列(也可以连写)。超过字数不扣分。


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