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宁夏育才中学2019届高三上学期第三次月考语文模拟试题           ★★★
宁夏育才中学2019届高三上学期第三次月考语文模拟试题
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2018/11/17 15:33:37

宁夏育才中学2019届高三上学期第三次月考
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,每小题3分,共9分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
    音乐的发展过程,从制造乐器的技术角度讲,是从制造较为接近自然的乐器(如钟、鼓、磬等)向非自然的乐器(含有大量的技术性制造因素)发展的。从乐器的发声中,我们对声音的感受有一个渐进的过程。这个过程是由祭祀、庆典等群集性活动的外在性向个人化的内心活动深入的,甚至是向个人心理的潜在活动深入的。这些活动也决定了音乐对人类自身精神的深入。而音乐本身也随着乐器本身的变化亦或是发展而趋向于更加复杂、微妙,更加深入地以声音的方式进入了我们的内心。
    音乐带给我们的感受有它的特性:一是以呈现的方式;二是以激发的方式。也许,还有第三种,也即是用音乐试图创造我们人类完全没有感受过的东西。科学家对人类生命本源——基因的研究,对人类未知的极其遥远神秘的外太空的探索,都将带来新的音乐源泉。可以说,音乐体验或是感受的过程是我们亲近世界、亲近我们自己以及他人感情体验的过程。它既是体验者对音乐的感情内涵进行体验的过程,同时也是体验者对自己的感情体验的过程,是相互交融、浸透、共鸣的过程。音乐的感受无疑是一个复杂的过程。无论是普通音乐听众,还是音乐家,音乐带来的感情体验是一种重要的心理要素。甚至可以说,对音乐没有感受力的人,很难说是一个有着完整心理感受的人。音乐训练并不能解决全部的问题。有很多并非受到过专门训练的人,他们依然可以对音乐有着非同一般的感受。他们甚至可以对音乐的内涵有相当准确的表述。而对于音乐的专家来说,如果他只是注意技巧、技术手法、结构形式等方面,而在感情上无动于衷,那么他就并不能完整地感受与领会音乐的美。音乐中有着异常丰富而深刻的感情内涵。人们的感受在一定程度上是有差异的,但是只有当音乐欣赏者的感情活动与音乐作品蕴含的感情基本相吻合的时候,才能称之为正确的音乐欣赏,准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵,是音乐欣赏中感情体验的基本要求。
    当然,人们对他们所不熟悉的艺术风格的乐曲,在感情体验上容易表现出明显的差异。例如,古琴曲《春江花月夜》带给我们的感受,就有着各种不同的回答:叙述某种痛苦,忧郁,充满一种温馨的力量,典雅而明快的情绪,喜悦,等等。之所以会产生如此之大的差异,甚至是截然相反的感情体验,主要原因是人们很少接触古琴音乐,不了解那个社会,那种人生哲学,古代文人的山水观,因而也就自然地不能正确地感知。
    我们所讲的对音乐的感性或者说是直感式的感情体验,是音乐欣赏中感情体验的基本方式。如果仅凭直感去进行体验,虽然也有可能体验到乐曲的基本感情,但却往往会局限于喜怒哀乐的感情类型的体验上面,而不能更深入地体验乐曲感情的内在含义。历史上有“高山流水遇知音”的典故,并不是一个简单的故事,这是音乐家梦寐以求的。只有在对乐曲感情赖以产生的思想和生活基础有了比较明确的认识之后,才有可能更准确、更深刻地领会音乐作品的感情内涵。而这样的理解和亲近,无疑也净化了我们的情感。
    (摘编自张辉《音乐与审美体验》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
  A.较为接近自然的乐器给我们的音乐感受是浅层次的,非自然的乐器给我们的音乐感受是深层次的。
  B.对音乐没有感受力的人,很难说是心理完全健全的人,因为音乐带来的感情体验是一种重要的心理要素。
  C.一些普通人的音乐感受可能超过音乐专业人士,因为音乐专家过多的关注技巧、技术手法等,其音乐感受就会大打折扣。
  D.准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵,其前提是对乐曲感情赖以产生的思想和生活基础有比较明确的认识。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
  A.第一段通过乐器的发展引出我们对音乐的感受有一个渐进的过程这个论断,从而确定了文章的论述范围与重点。
  B.第二段先指出音乐带给我们的感受的特性,然后论述音乐的感受是一个复杂的过程,其中情感体验最为重要。
  C.第三段以古琴曲《春江花月夜》为例证,说明人们对他们所不熟悉的艺术风格的乐曲,在感情体验上容易表现出明显的差异。
  D.第四段运用“高山流水遇知音”这个典故,意在说明音乐欣赏非常依赖于对音乐的感性或者说是直感式的感情体验。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
  A.音乐,不管是呈现还是激发,甚至是创造出我们从未体验过的东西,都着眼于我们的情感;准确、深刻地理解音乐作品,能净化我们的情感。
  B.在音乐体验或是感受的过程中,既包含对音乐的感情内涵的体验、感受,也包含对自己的感情的体验、感受,这些体验或感受互相渗透与交融。
  C.人们对音乐作品中感情内涵的体验是有差异的,这可以通过音乐训练达成一致,因为音乐训练有助于提升对音乐的认识和感知。
  D.《春江花月夜》之所以给人带来不同甚至相反的感受,主要是因为感受者对作品所用乐器、初唐的社会情况和文人的思想感情等了解、感知不同。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
    阅读下面的文字,完成4~6题。
母亲出走以后①
陶丽群
    五十岁的母亲做出一个决定。“我要出去住一阵子。”这是她的原话,简洁明了。为什么要出去住,去哪里住,母亲都没说,这很不像她。
    在我的印象中,我从没见过母亲有任何关于她自身的决定,仿佛她是一件东西,属于这个家里的任何一个人,唯独不属于她自己。也许她的丈夫和三个儿子,还有我这个女儿在心里也是这样认为的,我们都对这样的日子习以为常:母亲天生就是为丈夫和孩子而存在的。这么多年来,她实际上也一直扮演这样的角色。
    母亲是在晚饭时说这句话的。说完那句话后,她站在饭桌边等着,手里握着碗筷,仿佛在等待谁答应她的请求。然而大家好像都没听到母亲说的话一样,各自吃自己的饭,还一边谈论村里谁家正在起的房子和刚买的大家电。我的侄子这当儿放了一个响屁,被我二嫂嫌恶地看了一眼,正好被他妈——我的大嫂看见了。这个早就想分家的泼辣女人不干了,也不管饭桌上的公公,把筷子一摔,抱起儿子起身就走。我大哥朝站着的母亲瞪了一眼,说:还不赶快去看看。我看见母亲拿碗的手抖了一下,但她没动。母亲的反应终于引起大家的注意了。但是我敢保证,母亲之前说的那句话肯定没有谁听进去。父亲发火了:“人死了?还不去看看。”
    母亲的嘴唇微张了一下,而后合上了,她朝厨房走去,再也没出来。那晚,我们家的饭桌一片狼藉,脏碗筷和菜碟子扔了一桌。父亲当着儿媳们的面不好发作,绷紧一张脸走进走出。他觉得母亲肯定中邪了。最后是我帮母亲把饭桌收拾掉了。一整夜,我一直听见我隔壁的母亲的房间里传来窸窸窣窣的声音,仿佛她一直在倒腾什么东西。
    第二天一大早,母亲就出门了,一整天都没见她回来,家里一团糟糕。地没人扫,猪鸡鸭狗没人喂,早饭午饭也没人做,我的两个嫂子带着各自的儿女全都回了娘家。这个家一下子陷入兵荒马乱之中。父亲几乎气疯了,踢倒家里所有的凳子。我们都不知道母亲去了哪里,母亲几乎从没离开过家,我们随便在家里什么地方叫一声,母亲都会带着恭顺的,略显惊慌的表情出现在我们面前,手里拿着我们所需要的东西。
    后来邻居玉姑见我们一屋子鸡飞狗跳的狼狈相,对我们说,你们妈在毛竹岛锄地呢。父亲和我们几兄妹都糊涂了,不知道母亲在那锄什么地。父亲于是领着我们兄妹四人,一路朝毛竹岛心急火燎赶去。他一直铁青着脸,那样子看起来仿佛要把母亲怎么样一番。我们几兄妹都没怎么为母亲担心。我们都是在母亲的哭泣声中长大的,已经见怪不怪了。习惯是一种多么可怕的力量啊。
    远远的,我们看见毛竹岛上的木屋顶升起一股淡白色的轻烟,在已经变黑的石棉瓦屋顶上摇曳着。父亲扭头恼怒地看了一眼身后的儿女,像在询问,可我们都不吭声,我们也不知道母亲到底要干什么。我们和母亲隔了一条大概三十米左右的河面,现在又是夏季,要想过去只能划竹筏了。但那张多年不用的竹筏此时泊在母亲那边的毛竹岛岸边。
    父亲朝我瞪了一眼,我赶紧往前一站,站到父亲和几个哥哥的前头,朝毛竹岛大喊:“妈!”
    母亲在木屋门边站住了,朝喊声张望,然而很快她就进木屋去了,似乎根本没把我们当回事。我回头朝父亲和哥哥们尴尬地看看,哥哥们面面相觑,一脸困惑,而父亲依旧紧绷着脸。我又朝毛竹岛叫了一声,母亲这次连面都不露,仿佛在里面睡着了。我们在江边的举动引起浇菜地的村民的兴趣了,他们不知道怎么回事,丢下水桶和水瓢聚到我们身边来,不断问我们发生什么事情。父亲气红了脸,这对他来说简直就是莫大的嘲讽。他朝村人气呼呼地说:“有什么好看的,都走,走开。”说完他朝几个子女挥挥手,说:“回去,都给我回家去,丢人现眼的。”
    很快,全村人都知道母亲要离开家到毛竹岛独自过活去的事情。父亲几乎不敢出门,他怕出门会碰到村人疑惑和嘲笑的目光,在屋里像只困兽一样暴躁不安,又毫无办法。家里只剩下我和父亲两人,我要照管家里的猪鸡鸭狗,还得给他烧饭。父亲吃着吃着,把筷子一摔,咆哮道:“这是人吃的吗?盐巴不要钱了啊?你闭眼睛放的?”
    我呛他一句:“想好吃自己煮,我又不是我妈。”他瞪了我一眼,显然很无可奈何,于是他朝我拍着饭桌问:“你说你妈到底要干什么?嗯?”
    (选自陶丽群《母亲的岛》,有删改)
【注】①题目为编者所加。据小说后文所述:“母亲十九岁时被我奶奶买来给父亲当老婆,据说是河北人。”
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
  A.小说以“母亲出走以后”为题,既概括了作品情节,又能诱发读者的想象,激起读者的阅读兴趣。
  B.母亲处在丈夫和儿女的夹缝之中,当再次遭遇他们的无理对待后,一气之下,她就突然“离家出走”了。
  C.小说中的“我”这一角色既是叙事的主体,同时又是小说的线索性人物,有着绾结全篇的重要作用。
  D.小说语言朴实自然,叙事生动,人物形象刻画惟妙惟肖,尤其是父亲和母亲的形象塑造十分成功。
5.小说中的母亲是个怎样的人?请简要分析。(6分)
6.小说内容很具有现实意义,请联系作品与生活实际,谈谈你的感悟和思考。(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
    阅读下面的文字,完成7~9题。
    材料一:
    “全面二孩”政策效果持续显现,2017年二孩出生人数比2016年明显增加。这一现象令人欣喜,但另一个值得关注的重要现象是2017年一孩出生数量下降较多。
    人口问题是人类社会共同面对的基础性、全局性和战略性问题,人口问题也始终是制约我国全面协调可持续发展的重大问题。广大育龄夫妇要有全局意识,始终将国家、民族的繁荣富强放在第一位。
    进入21世纪后,我国人口发展的内在动力和外部条件均出现重要转折性变化,在人口过快增长得到有效控制的同时,诸多新问题和潜在风险形成的挑战已不容回避。目前,人口老龄化和少子化已成为我国经济社会发展过程中必须解决的重大课题。
    “全面二孩”落实之初,一些专家对此并不看好,认为在当前形势下,这项人口政策调整并不能扭转人口出生低迷的趋势。之前,一些地区调查也显示,在已生育一个孩子的家庭中,只有一小部分有生育二孩的意愿。两年来,“全面二孩”政策的实施效果证明,专家的预期过于悲观了。高龄妈妈们带着对二孩的深深渴望,在顽强跨越生育极限的同时,也让“全面二孩”释放出应有的政策红利。
    但一孩出生数量下降较多,是一个值得关注的重要信号。这表明在生育观念转变、生活压力加大、结婚年龄推迟等原因的综合作用下,我国的整体生育意愿正在被进一步压低。这提醒有关部门,当前不但要继续坚持“全面二孩”政策,让生育率保持在合理水平,而且应尽快出台其他配套的福利政策,完善育龄妇女的劳动保障制度,让广大育龄夫妇首先“敢于”生下第一个孩子。
    (摘自《北京青年报》2018年1月22日)
    材料二:
宁夏育才中学2019届高三上学期第三次月考

近年出生人口与出生率
 
注:人口统计不包括香港、澳门特别行政区和台湾地区人口。
(数据来源:国家统计局,因为涉及人口普查,部分年份有微调)
    (来自《21世纪经济报道》2018年2月5日)
    材料三:
    近些年来,导致我国人口出生率低的原因,绝对不止计划生育政策而已。一方面,中国经济取得了长足的进步,人们生活水平日益提高。而国外的先例几乎无一例外地证明,随着生活水平的提高,人们对生儿育女这件事的意愿会日渐下降。在中国传统文化里,普遍有着“养儿防老”“多子多福”的观念,人们生儿育女的目的之一,就是为自己和家族提供经济上的保障和希望,而随着人们的生活日益富足起来,这种观念自然会日渐式微。
    另一方面,现在养育一个孩子的成本越来越高了,从出生到上学到就业结婚买房都得父母操心。而二孩的出生大多是已经功成名就的中年人,中年人有能力有意愿养育第二个孩子,但是高龄产妇的不断出现,不利于中国人口的优化,更不利于孩子的教育。
    (摘自《中青在线》2018年1月19日)
    材料四:
    人口变化趋势往往带有巨大惯性,甚至暗含自强化机制。世界各国已有经验中,一旦总和生育率降至1.5水平(即每个妇女生育1.5个孩子)以下,扭转生育率下降趋势就会变得极为困难。但是中国的情况有其特殊性,因为中国的低生育率起码从其源头上起自一个强有力的外部因素——计划生育。因此,这就使得此前关于人口问题的讨论中,存在大量事先很难被证伪的主观性假设(如一旦生育政策放松,中国有可能迎来大规模、集中性的补偿性生育高峰)。这种假设使得中国的人口政策在前瞻性、系统性、协调性等方面凸显不足。
    (摘自《中国经济周刊》2018年1月29日)
7.下列关于导致我国人口出生率低迷的原因的理解,不正确的一项是(3分)
  A.育龄妇女的生育意愿走低,一孩出生率下降较多,生育观念发生转变,生活压力加大,结婚年龄推迟。
  B.“二孩政策”没有扭转人口出生低迷的趋势,人们生育二孩的意愿不大,女方年龄普遍偏大,育龄妇女占比不断下降。
  C.中国经济的长足进步,以生儿育女为自己和家庭提供物质保障的观念日渐淡泊,导致了当代中国人养儿防老观念的式微。
  D.从孩子出生到教育、婚嫁、住房,现代社会抚养孩子的成本越来越高,导致事业还没有发展成熟的年轻人缺乏生育的勇气。
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)
  A.“一孩”和“二孩”出生率的反差表明,“全面二孩”政策目前已取得初步效果,但我国生育率的低水平状况依然严峻。
  B.进入21世纪之后,制约我国社会经济发展的主要问题不再是人口增长过快现象,而是人口老龄化和少子化现象。
  C.进入21世纪之后,一孩出生率偏低,整体出生人口逐年减少,说明“全面二孩”政策不足以解决我国当前出生率过低的问题。
  D.一旦总体生育率降低到一定水平,要想扭转生育率下降趋势就会变得极为困难,但中国抑制生育率上升的计划生育政策一旦松绑,必然会迎来一次生育高峰。
9.怎样才能有效改变我国生育率偏低的局面?请结合材料简要概括。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
    阅读下面的文言文,完成10~13题。
    朱赓,字少钦,浙江山阴人,登隆庆二年进士,改庶吉士,授编修。万历六年,以侍读为日讲官。时宫中方兴土木,治苑囿。赓因讲宋史,极言“花石纲”之害,帝悚然而止。帝营寿宫于大峪山,欲仿永陵制,赓言:“昭陵在望,制过之,非所安。”疏入,久不下。已,竟如其言。累官礼部尚书,遭继母丧去。二十九年,帝诏赓以故官兼东阁大学士,参预机务。再辞,不允。明年四月诣阙,即捐一岁俸助殿工。其秋极陈矿税之害,帝不能用。既而与一贯及沈鲤共献守成、遣使、权宜三论,大指为矿税发,赓手笔也。赓于已邸门获妖书,而书辞诬赓动摇国本,大惧。立以疏闻,乞避位。帝慰谕有加。一贯倡群小穷治不已,赓再贻书一贯,请速具狱,事乃得解。三十四年,赓独当国,年七十有二矣。朝政日弛,中外解体。赓疏揭月数上,十不能一下。御史宋焘首讽切赓,给事中汪若霖继之。赓缘二人言,力请帝更新庶政,帝优诏答之而不行。赓乃素服诣文华门恳请,终不得命。赓以老屡引疾阁中空无人帝谕简阁臣而廷臣虑帝出中旨如故事赓力疾请付廷推乃用李廷机以为首辅。给事中王元翰以廷机之用,赓实主之,疏诋廷机,并侵赓。赓疏辞,帝为切责言者。先,考选科道,吏部拟上七十八人。候命逾年,不下,赓连疏趣之。三十六年秋,命始下。请人列言路,方欲见风采,而给事中若霖先尝忤赓,及是见黜,适当赓病起入直时。众谓赓修郤,攻讦四起,先后疏论至五十余人。给事中喻安性者,赓里人,为赓上疏言:“今日政权不由内阁,尽移于司礼。”言者遂交章劾安性。是时赓已寝疾,乞休疏二十余上。言者虑其复起,攻不已,而赓以十一月卒于官。及卒,赠太保,谥文懿。
    (选自《明史·朱赓传》,有删节)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
  A.赓以老屡引疾/阁中空无人/帝谕简阁臣/而廷臣虑帝出中旨/如故事/赓力疾请付廷推/乃用李廷机/以为首辅/
  B.赓以老/屡引疾/阁中空无人/帝谕简阁臣/而廷臣虑帝/出中旨如故事/赓力疾请付廷推/乃用李廷机/以为首辅/
  C.赓以老/屡引疾/阁中空无人/帝谕简阁臣/而廷臣虑帝出中旨如故事/赓力疾请付廷/推乃用李廷机/以为首辅/
  D.赓以老/屡引疾/阁中空无人/帝谕简阁臣/而廷臣虑帝出中旨如故事/赓力疾请付廷推/乃用李廷机/以为首辅/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
  A.花石纲,中国历史上专门运送奇花异石以满足皇帝喜好的特殊运输交通名称。
  B.优诏,中国古代皇帝对提出好建议、政绩优秀的臣下给予赞许或嘉奖的诏书。
  C.素服,古代居丧或遭其他凶事时所穿的白色衣服,文中表示朱赓对皇帝忠诚。
  D.司礼,官署名,太监掌管,明朝中后期,因经常让代替皇帝批红而权力巨大。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
  A.朱赓善于讽谏,劝帝止兴土木。皇帝在宫中兴建园囿,恰好他担任皇帝的侍读,趁机借宋史“花石纲”的危害,规劝皇帝不要大兴土木。
  B.朱赓不慕名利,多次拒绝征召。皇帝让他担任原职并兼任东阁大学士、参与机要事务,他两次拒绝,皇上答应了他的请求。
  C.朱赓敢触龙颜,直陈己见。他上书陈述收取矿税的危害,又同沈一贯、沈鲤一起向皇帝呈报相关奏章,深刻揭示矿税对国家社会的危害。
  D.朱赓忠诚于国事,死而后已。他掌管朝政时已经七十二岁,当时又逢朝政松弛、内外涣散,他上书请求更新国家政务,最终卒于任上。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1)一贯倡群小穷治不已,赓再贻书一贯,请速具狱,事乃得解。(5分)
  (2)给事中王元翰以廷机之用,赓实主之,疏诋廷机,并侵赓。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
    阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
松滋渡望峡中①
刘禹锡
渡头轻雨洒寒梅,云际溶溶雪水来。
梦渚②草长迷楚望,夷陵土黑有秦灰③。
巴人泪应猿声落,蜀客船从鸟道回。
十二碧峰何处所,永安宫④外是荒台。
【注】①刘禹锡被贬出京期间,曾担任朗州司马、夔州刺史。多次往返均经松滋渡。这首诗是他821年赴菱州仕途中所写。松滋渡:在今湖北松滋县西北。②梦渚:云梦泽中的小洲。③秦灰:秦将白起攻楚时,曾火烧夷陵。④永安宫:在白帝城内,为刘备托孤之所。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
  A.首句写作者站在松滋渡,眼前所见的是微微冷雨洒在凌寒的梅花上,意境清冷。
  B.第二句写作者望向无边的天际,只见雪花飘扬,雪花化水奔涌而来。
  C.“船从鸟道回”表面从“望”中着墨,实则以船夫的艰辛和三峡的迂回曲折写百姓之苦。
  D.尾联作者因遥望而生联想,由巫山十二峰和永安宫,想到巫山神女和刘备托孤。
15.有评论说这是一首“写景兼怀古”的诗,请结合颔联简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,每空1分,共6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
  (1)《诗经·氓》中以桑叶之润泽之光,比喻女子的容颜亮丽的两句是“      ,      ”。
  (2)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成对比,表现莲高洁品质的句子是“      ,      ”。
  (3)白居易《琵琶行》中用“      ,      ”两句借描写听众沉浸在音乐境界中的情景,侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。
三、语言文字运用(20分)
    阅读下面的文字,完成17~19题。
    随着互联网时代到来,网络节目已经成为青少年获取信息、娱乐消费      的平台。有数据显示,2017年12月底,29岁以下的青少年网民已经达到52.9%。网络视听节目作为在互联网上的流量端,对青少年的行为方式有着      的影响,(    )。
    中国传统文化能更好传扬下去,很大程度上取决于现在的青年人是否喜爱中华文化。因为他们代表着未来。如何通过网络视听节目引导青少年的价值观?又如何引导、实现青少年对传统文化的继承与发展?在“青少年与传统文化的创造性转化”论坛上,相关专家学者      ,共同探讨关于传统文化传承发展的现状和未来。
    传统的东西不一定      。现在很多网络平台上关于国风的视频和产品很有趣味,因此颇受青年人青睐。这些内容从传统中来,通过创新和艺术加工以非常现代的方式呈现,变成现在年轻人愿意接受的内容。让年轻人真正深入地了解传统文化,喜欢它、自发传播它、甚至参与到传统文化的创作和改进中来,这样传统文化才能更好地被继承和传承下去。
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)
  A.举足轻重  耳濡目染  济济一堂  兴味索然
  B.不可或缺  潜移默化  济济一堂  索然寡味
  C.不可或缺  耳濡目染  群英荟萃  索然寡味
  D.举足轻重    潜移默化    群英荟萃    兴味索然
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
  A.中国传统文化是否能更好传播下去,很大程度上取决于现在的青年人是否喜爱中华文化。
  B.中国传统文化是否能更好传承下去,很大程度上取决于现在的青年人喜爱中华文化。
  C.中国传统文化是否能更好传播下去,很大程度上取决于现在的青年人喜爱中华文化。
  D.中国传统文化是否能更好传承下去,很大程度上取决于现在的青年人是否喜爱中华文化。
19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)
  A.同时也承担着传承与创新中国文化的使命
  B.不仅如此,也有利于创新与传承中国文化的使命
  C.同时中国文化的使命也得到传承与创新
  D.不仅如此,中国文化的使命也得到创新与传承
20.下面是广州某酒店迎宾人员的欢迎词片段,其中有五处不符合语体要求,请找出并作修改。(5分)
    欢迎阁下光临××大酒店!敝店的多个餐厅,提供了丰富多样的中西美食,无论是驰名中外的地道广州菜,还是正宗的欧美佳肴,皆应有尽有,名副其实是“食在中国”。二楼“牛扒阁”为您准备的有最佳美式牛扒,具有鲜美、嫩滑之特色,配以烤马铃薯、香甜玉蜀黍,十足的美国口味。若阁下嗜好汉堡包,请不要错过“丽廊餐厅”及“逸致轩”推出的各式口味,从夏威夷式至纽约式,款式繁多,味道纯正,必有一款合君心意。
21.下面是某公司的招聘工作流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
    一天,猴子得到一面镜子,就拿着它去向其他动物显摆。熊往镜子里看,立即就说很伤心,自己竟然长着一副如此难看的脸。狼说,他真希望能有一张牡鹿的脸和一对漂亮的鹿角。动物们照过镜子之后,都觉得很悲伤,因为自己没有长一张与森林中其他某种动物一样的脸。猴子把镜子拿给猫头鹰。猫头鹰已经见证了整个过程,于是说:“不,我是不会对着它看的,看了反而徒增烦恼!”
    要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
参考答案
1.D(A项,曲解文意,“从乐器的发声中,我们对声音的感受有一个渐进的过程”,不等于说接近自然的乐器给我们的音乐感受就是浅层次的。B项,偷换概念,原文是“很难说是一个有着完整心理感受的人”。C项,将原文的假设表述改变为肯定陈述,不正确。原文说的是“如果他只是注意技巧、技术手法……”。)(3分)
2.D(理解错误。运用这个典故意在说明在直感体验的基础上,对乐曲感情赖以产生的思想和生活基础有了较明确的认识之后才可能更准确、更深刻地领会音乐作品的感情内涵。)(3分)
3.C(“这可以通过音乐训练达成一致”错误。)(3分)
4.B(“突然‘离家出走’”欠妥,母亲在再次遭遇家人的蛮横无理对待前就已经在深思熟虑后提出“我要出去住一阵子”,而非一时气头上的决定。)(3分)
5.①把一生献给丈夫和孩子的中国传统妇女。许多年来都为全家忙里忙外地辛苦操劳着。②饱经沧桑后萌生了自我意识,渴望独立的老年妇女。母亲希望能够不再以儿女和丈夫为中心,而拥有属于自己的生活。③性格内向但做事果决,态度坚定的妇女。母亲一旦做出决定就不轻易改变,所以无论丈夫带着儿女们怎样呼唤,她都不为所动。(每点2分,共6分)
6.示例:①要学会尊重自己的亲人。小说中的母亲和现实生活中千千万万个母亲一样,为了家庭和儿女付出了自己的一生,却往往忽略了自己的需要,作为儿女,不应该视为理所应当,而应尊重她们的人格尊严,尊重她们选择自己生活的权利。②不要仅仅以自我为中心,无视父母的存在。作品中的子女和父亲都只看到了自己,当“母亲出走以后”,才真切地意识到她的存在和她对于整个家庭的重要性。③要理解自己的父母和亲人,学会反躬自省。小说中的父亲和儿女们都不理解母亲出走的理由,愤怒、无奈,但却不能冷静下来反思自己的言行是否有错才导致母亲在五十岁上做出这样的决定。(每点2分,共6分,如有其他答案,言之成理也可酌情给分。)
7. B(从材料一看出,这是某些专家的悲观预期,事实上,高龄母亲对生育二孩有深深的渴望。)(3分)
8.A(B项,“制约我国社会经济发展的主要问题”错误,原文是“人口老龄化和少子化已成为我国经济社会发展过程中必须解决的重大课题”。C项,“整体出生人口逐年减少”错误,从材料二的图表看出,出生人口并非逐年减少。D项,“必然会迎来一次生育高峰”估计错误,材料四中“存在大量……主观性假设”和“这种假设使得……凸显不足”等语句表明这是一种主观性假设。)(3分)
9.①政府出台相关配套的福利政策,完善育龄妇女的生育、劳动保障制度;②继续坚持实施“二孩政策”乃至进一步放宽生育政策,使生育率保持在合理水平;③广大育龄夫妇要有全局观念,将国家民族繁荣富强放在第一位。(每点2分,共6分)
10.D(“以老”意思是因为年老,独立成句,应该和后面断开,因此A项错误;“廷臣虑帝”意思还没有结束,廷臣担忧皇帝“出中旨”,因此“廷臣虑帝出中旨”应该连在一起,所以B项错误;“赓力疾请付廷”和后面的“推”应该连在一起,解释为朱庚极力请求托付给廷臣推荐,因此C项错误。综合来看,应该选D项。)(3分)
11.C(素服在文中指平民服饰,便装,表示以辞职抗争。)(3分)
12.B(皇帝没有同意。)(3分)
13.(1)沈一贯发动奸邪小人穷追不舍。朱赓两次写信给沈一贯,请他迅速了结此案,事情才得以化解。(“倡”“穷治”“再”“具狱”,每点1分,句意1分。)
  (2)给事中王元翰认为李廷机受任用,实际上由朱赓主使的,上奏诋毁李廷机,并涉及朱赓。(“廷机之用”“主”“疏诋”“侵”,每点1分,句意1分。)
文言文参考译文:
    朱赓,字少钦,浙江山阴人,考中隆庆二年的进士,改任庶吉士,授职为编修。万历六年,以侍读身份充当日讲官。当时宫中正兴土木,修花苑园囿。朱赓趁机讲授宋史,极力陈说“花石纲”的祸害,皇帝很害怕就停止了。皇帝在大峪山营造陵寝,想仿效永陵的规模,朱赓上奏称:“昭陵就在眼前,规模超过了它,不是可以安心的。”奏疏呈入皇宫,很长时间没有回复。后来,皇帝按照他的话做了。积功升官至礼部尚书,遭遇继母亡故而离去。二十九年,皇帝下诏让朱赓凭借过去官职身份兼任东阁大学士,参与国家大政决策。他一再推辞,皇帝不允许。第二年四月朱庚入宫,立即捐出一年薪俸帮助完成皇宫工程。这年秋天又极力陈述矿税的危害,皇帝没有采用。不久他与沈一贯、沈鲤一起向皇帝呈送有关守成、遣使、权宜三条意见,深刻揭  发矿税对国家社会的危害,都出自朱赓的手笔。朱赓在自己的府邸门前得到妖书,而书中诬蔑朱赓动摇国家的根本,他大为惊惧。马上上奏皇帝,请求回避。皇帝下谕对他大加抚慰。沈一贯发动奸邪小人穷追不舍,朱赓两次写信给沈一贯,请他迅速了结此案,事情才得以化解。万历三十四年,朱赓单独执政,年纪达七十二岁。朝政一天天松弛,朝廷内外解体。朱赓每月数次上奏,皇帝回复的奏章还不及十分之一。御史宋焘首先委婉地规劝朱赓,给事中汪若霖接着劝告。朱赓根据他们两人的话,极力请求皇帝更新国家的许多政务,皇帝用嘉奖的诏书答复他,却不采纳。于是朱赓穿上平民衣服到文华门恳求,最终仍得不到诏令。朱赓因为年老,屡次称病,内阁中空无一人。皇帝下谕选择内阁大臣,而朝廷大臣顾虑皇帝会按照旧例直接颁出宫中旨意。朱赓勉强支撑病体请求交付给朝廷大臣推举,于是用了李廷机,让他任首辅。给事中王元翰认为李廷机受任用,实际上是由朱赓主使的,上奏诋毁李廷机,并涉及朱赓。朱赓上奏辞官,皇帝为此痛责进言的人。在此之前,科道考选,吏部打算推举七十八人。等候的诏令超过了一年,也没下达,朱赓接连上疏催促。万历三十六年秋天,皇帝才下达诏令。各人排在谏官前,正要看看他们的仪容风度,而给事中汪若霖先前曾经冒犯过朱赓,到这时被罢黜了,正巧在朱赓病愈进入内阁值班的时候。于是大家就认为朱赓报复旧恨,攻击从四面八方起来,先后有五十多人上奏弹劾他。给事中喻安性是朱赓的同乡,替朱赓上奏称:“现在政权不在内阁,而全部转到了司礼。”抨击者便纷纷上奏弹劾喻安性。当时朱赓已经病卧在床,上奏二十多次请求退休。抨击者顾虑他再度康复,不断地进行抨击,朱赓在十一月死于任上。等到去世后,被赠封为太保,谥号文懿。
14.B(“雪花飘扬,雪花化水奔涌而来”理解错,“雪花飘扬”没有体现,“雪花化水奔涌而来”为想象的景象。)
15.(1)写景:云梦泽中的洲渚上荒草长得遮盖了旧日的楚国山川,楚夷陵一带的黑土里还有当年秦兵焚劫的余灰。
  (2)怀古:夷陵的秦灰引起人们对历史的回忆,强大的楚国和秦国如今都已成尘烟,作者抒发了对历史兴亡、盛衰无常的感慨。(每点3分,共6分)
16.(1)桑之未落  其叶沃若
  (2)予独爱莲之出淤泥而不染  濯清涟而不妖
  (3)东船西舫悄无言  唯见江心秋月白
17.B(近义成语辨析题要根据词义的细微差别、成语的褒贬色彩、语法搭配习惯、具体语境等综合判断。不可或缺:不能有一点点的缺失。强调的是“不能缺少”,符合语境。举足轻重:只要脚移动一下,就会影响两边的轻重。指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。根据语境看,材料强调网络平台对青少年搜集材料而言不可缺,但并没有那么重要。故不合语境。耳濡目染:耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。不符合搭配习惯。潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。符合语境。济济一堂:形容很多有才能的人聚集在一起。作谓语、定语;指人多。符合语境。群英荟萃:比喻许多才能出众的人聚集在一起。作宾语、定语,用于人才辈出;此处需要的是谓语,不符合语境。兴味索然:一点儿兴趣都没有。主谓式,作谓语、补语;含贬义,其主语一般是人,或用于使动语境中,如“……使人兴味索然”。索然寡味:毫无意味或毫无兴致的样子。作谓语、定语、状语;用于文章或说话,符合语境。)(3分)
18.D[画线句子属于“搭配不当”和“一面对两面”的错误。A项,搭配不当。传扬:(事情名声)等的传播。传播:广泛散布。传承:传授和继承,可将“传扬”改为“传承”。B项,两面对一面,在“青年人”后加“是否”。](3分)
19.A(这道语言连贯题主要考查主语一致,根据这一原则,排除C、D两项;因为前后分句之间并无递进关系而是并列关系,因此选A为宜。)(3分)
20.①敝店-我店②皆-都③之-的④嗜好-喜欢⑤君-您(每处1分,共5分)
21.示例:人事部门接收面试者简历后进行评估,合格者进入第一次面试。再次评估合格者进入第二次面试。二次面试评估合格者发放入职通知。在简历评估和第一二次面试评估中不合格者的资料由人事部存档。(内容完整2分,语言表达准确、连贯各2分,共6分)
22.(60分)【写作提示】这是一则寓言类材料作文,把握材料的核心意思是审题的关键。动物们都伤心“自己没有长着一张与森林中其他某种动物一样的脸”,却没有去想,自己是否也是别的动物羡慕的对象,无论照镜子的还是不愿照镜子的都不能正视真正的自己或不敢面对真正的自我。不能正确认识自己和别人是这些动物共同的心理误区。把自己的独特当作缺点而把别人的独特当作优点。因为过分执着外貌等不该执着的方面而自寻烦恼,庸人自扰也是动物们的共同特点。
    综上分析,可从以下角度立意:①正确认识自己,才能不受他人影响而失去自我;②正确认识别人,才能避免盲从和盲目崇拜;③正确认识自己的优点的同时要勇于正视自己的缺点,不逃避;④要有自信,不可盲目崇拜他人;⑤不要过分执着外貌等不该执着的地方而自寻烦恼,庸人自扰,要志存高远。



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