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[图文]山东省2018年春期第一次月考七年级语文试卷题及参考答案           ★★★
山东省2018年春期第一次月考七年级语文试卷题及参考答案
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2018/6/6 15:20:42

山东省2018年春期第一次月考七年级语文试卷题
(考试时间:120分钟,全卷满分:120分)

题号

总分

得分

 

(一)

(二)

(三)

 

 

 

 

 

一、积累与运用(29分)
1.下列加下划线注音完全正确的一项是(    )(2分)
 

2.下列词语中没有错别字的一项是(   )(2分)
A.斑澜  叠起  枯躁  惊涛澎湃
B.蚱蜢  嗥鸣  浊流  马革裹尸
C.摇蓝  险峻  喧闹  妇孺皆知
D.挚痛  畴划  慷慨  兀兀穷年
3.下列加下划线词语使用不当的一项是(   )(2分)
A.学校操场上人声鼎沸,热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。
B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知,其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
C.精彩的演奏戛然而止,一直鸦雀无声的大厅里,随即响起了雷鸣般的掌声。
D.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。
4.下列各句中没有语病的一项是(    )(2分)
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B.我们只有与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。
C据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
5.下列对课文的分析不正确的一项是(   )(2分)
A.《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。
B.《土地的誓言》以倾诉式的语言,抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情,具有强烈的爱国色彩。
C.《最后一课》这篇文章的标题不但指出了文章的内容,而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪,一定程度上暗示了中心思想。
D.《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。
6.下列句子中,标点符号使用正确的是(   )
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到认识使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说:“斧斤以时入山林。”就是说,伐木要择时,不能滥砍,滥伐。
C.家园----这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:草木,鸟兽,云彩等……成为我内心的永恒。
7.默写。(10分,每空1分)
(1)                    ,散入春风满洛城。
(2)                     ,凭君传语报平安。
(3)                     ,                  ;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(4)                              ,弹琴复长啸。
(5)描写木兰从军后艰苦战地生活的句子                    ,                     。
(6)表现木兰战功显赫的句子                                       。
(7)描写暮春百花盛开的句子                    ,                   
8.名著阅读。(4分)
    肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!
(1)文段选自《 骆驼祥子》,作者       。(1分)
(2)请联系原著内容,简要说说祥子在前后性格有什么变化?(2分)是什么原因导致这样的变化?(1分)
                                                                                                                                 。
9.综合性学习。(3分)
    “天下国家”是一个古老的话题,在两千年前的战国时期,人们就经常在讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。” 每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的,无论外国民族、中华民族。
(1)请写出一句关于爱国的名言或诗句。(1分)

(2)请结合本期所学课文及人物,谈谈你的看法。(2分)

二、阅读理解(41分)
(一)(12分)
木兰诗 (节选)
    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
10.解释句中加下划线的词语。(2分)
(1)关山度若飞(       )  (2)朔气传金柝(         )
(3)愿驰千里足(       )  (4)木兰不用尚书郎(     )
11.翻译下列句子。(4分)
(1)万里赴戎机,关山度若飞。

(2)将军百战死,壮士十年归。

12.选文画线部分简略地描写了战争过程,联系全诗,说说作者为什么略写战争。(2分)

13.“策勋十二转,赏赐百千强”运用了什么描写方法?有怎样的作用?(2分)

14.“将军百战死,壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中,许多成语也用了互文的修辞手法,如“五颜六色”“南征北战”等,请你再举出两个用了互文手法的成语。(2分)
                                            
(二)(11分)
别了,语文课
                                何紫 (香港)
    “陈小允。”张先生忽然叫我的名字,我心里“扑扑”地跳,站了起来。
    “你回答我的问题,这一课寓言的作者是谁?”张先生在向我提问。
    唉,我虽然调到第一排,但不知为什么注意力还是不能集中,刚才虽然双眼望着课本,但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话,但只能“嗯嗯”地发声,眼睛四处张望,希望有谁给我一点提示。
    我看见坐在侧边的叶志聪,他故意咧着牙齿,双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星!他的动作唤起我预习时的记忆,他“依”起牙齿拉绳索,对了,我急忙回答说:“作者是伊索。”张先生叫我坐下,我偷偷嘘一口气,回头对志聪眨眨眼睛,是对他感谢的眼色。
    放学回家的时候我拉着志聪的手一起走,志聪对我扮个鬼脸说:“你怎么搞的?坐在最前排也听不到先生讲课?你今天差点儿要留堂了。”
    “别提了!说实在的,我不喜欢国语课,什么主题中心,什么词语解释,什么标点符号,什么文章体裁,这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。
    回到家里,妈妈叫我换下校服,说要带我到照相馆照相,我觉得奇怪,但妈妈催促着,我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服——那是新年才穿的西装,还打领带,这样隆重我总觉得不寻常,到了照相馆,妈妈独个儿拍摄了半身像,接着我也拍摄了半身像。回家的途中,妈妈才对我说了一点点儿:“小允,我们一家要移民到中美洲去了,你喜欢吗?我们一家坐飞机呢!”
    听到了要移民,我第一个念头就是以后不用再默书了。当然,我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。
    第二天回到学校,班主任张先生又叫我。我心里想:“大约又要责备我默书不合格吧。不过,我最多让她唠叨两三次,以后这里什么事也和我不关痛痒了。”
    果然,我看见张先生拿出我的默书薄,我低垂下头,默默地站在她身旁。她慢慢地翻开我的默书簿:第一页是三十分,第二页是四十分,第三页是四十五分,到了第四页,也是最近默书的一次,呀,我真不敢相信我的眼睛:是七十五分,不但合格,而且成绩居然不错。
    张先生和蔼又严肃地说:“陈小允,这次我叫你来,不是责备你了;你看,你的默书进步啦,这次只错了五个字,只要你上课留心听讲,回家勤恳温习,以后一定会进步更快的。你要知道,你是个堂堂正正的中国人,自己本国的文字也写不好,那不是笑话吗?小允,我看见你默书进步我真高兴,我特地送你一份小小的礼物,希望你继续努力。”
    张先生说完了,从抽屉里拿出一本图书,书名是《怎样学好语文》。我接过张先生的图书,双手不禁颤抖起来。回到教室,我翻开那本图书,第一段话映入眼帘:“中国有悠久的历史,有优美的环境,长期地孕育着中国文化,使中国语言成为世界上最优美的语言之一。”
    从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵,这一段话,好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。
钟声响了,第一堂是国语。以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲,奇怪,今天我翻开国语书,另有一番滋味,我的脑子也忽然不再胡思乱想,全神贯注地听着张先生授课。我为什么忽然会喜欢了国语课,觉得张先生每一句话都那么动听?这一堂课好像过得特别快,一下子就听见了下课钟声。资*源%库
    别了,我亲爱的老师,我亲爱的同学!我一定不会忘记中国语文,我会激励自己把中国语文自修好,像这本默书簿的成绩那样,越来越好……
15.用一句话概括本文的内容。(3分)

16.阅读画线句子,说说“这一堂课”为什么过得特别快。(2分)

17.结合第九段句子中划线词语作简要赏析。(3分)

18.阅读全文,说说文章描绘了一个怎样变化的“我”?(3分)


(三)(13分)
                    我长大了
    小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 资*源%库
    终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”
    于是,我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”
    渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
    后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
    那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。资*源%库
    我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。 我并不想敷衍她,我决定这么做。然而,我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
    依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
19. 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是                                   。(2分)
20. 文中画线句子是      描写,作用是                                   (3分)
21.文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?(2分)
 
22.家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象?(3分)
 

23.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(3分) 

24.阅读古诗,回答问题。(5分)
早春呈水部张十八员外  韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
(1)请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。(3分)

(2)全诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)

三、写作(50分)

24.根据要求完成作文。(50分)
(1)书签是夹在书里用来标记阅读的,它让阅读更加方便。书签取材广泛,哪怕是用过的一张车票,喜欢的一片树叶……皆可成为书签。书签大都画面随意,文字简洁,富有哲理,体现着设计者的匠心。一枚小小的书签往往承载着动人的故事,寄托着别样的情愫。书签还具有一定的隐喻意义,引发着我们无数的联想……
根据上面材料自拟题写一篇不少于600字的文章。
(2)请以“这样多好”为题,写一篇文章。
要求:a.文体自选(诗歌除外)。
      b.不少于600字,不出现真实校名、人名。

                   

                   

                   
             

                   

                   

                   


七年级语文第一次联考参考答案
一.积累与运用(29分)
1—6.   B  B  B  B  A  C
7.(1)谁家玉笛暗飞声 (2)马上相逢无纸笔(3)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离(4)独坐幽篁里(5)朔气传金柝,寒光照铁衣(6)策勋十二转,赏赐百千强(7)草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。
8.(1)老舍(舒庆春)(2)前:老实坚忍、自尊好强、 吃苦耐劳等,后:麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等,原因:黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残,造成人性的扭曲。(三起三落)
9. (1)爱国有关名言或诗句皆可。(2)人物需为本期所学,看法言之成理即可。
二.阅读理解(41分)
(一)10. (1)度,越过(2)朔气:北方的寒气(3)愿:希望(4)不用: 不为,不做
11. (1)不远万里奔赴战场作战,翻越重重山峰就像飞过去一样快。(2)将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年胜利归来。
12.因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战.而战争是与这样的中心关系不太大的,所以略写.
13. 夸张,描写了皇帝对花木兰赏赐很多,从而衬托出花木兰的赫赫战功。
14.万紫千红,五花八门,三言两语,南来北往等。
(二)15.“我”以前不喜欢国语课,临近移民,在老师的教育下,我明白了祖国语言的美好,决心自修祖国语言。
16.因为在这堂课上,“我”全身心的投入到学习中,所以才会感觉过得特别快。
17.“大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾,突出了此时“我”的不懂事。
18.“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格,将要移民时,开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语,下决心好好自修国语。
(三)19. 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是:
希望早些进入中学,早些成为大人。
20. 环境;为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
21. 因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之。
22. 想象中父亲会严厉地批评我;  因为他亲眼看到我闯了祸。
23. 长大并不仅在于年龄,更在于心理。年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感。
24. 远远望去,仿佛有一片青青草色,散发着幽幽的清香,走近了.却又不见刚才绿影,出现点点绿光,若有若无,朦朦胧胧。
25. 表达了作者对早春景色的喜爱之情。
三、写作(50分)略



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