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2019年高考阅读作文素材:大风大雨,都是我们的掌声           ★★★
2019年高考阅读作文素材:大风大雨,都是我们的掌声
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2018/12/28 8:44:30

大风大雨,都是我们的掌声

林清玄

【导读:任何事物都有界限,山再高,总有一个顶点;河流再长,总能找到它的起源;雨也是这样,不可能遍天下都下着雨,也不可能永远下着……】

对太阳雨的第一印象是这样子的。

幼年随母亲到芋田里采芋梗,母亲用半月形的小刀把芋梗采下,我蹲在一旁看着,想起芋梗油焖豆瓣酱的美味。突然,被一阵巨大震耳的雷声所惊动,那雷声来自远方的山上。

我站起来,望向雷声的来处,发现天空那头的乌云好似听到了召集令,同时向山头的顶端飞驰去集合,密密层层地叠成一堆。雷声继续响着,仿佛战鼓频催,一阵急过一阵。

乌云里哗哗洒下一阵大雨,雨势极大,大到数公里之外就听见噼啪之声,撒豆成兵一样。我站在田里被这阵雨的气势慑住了,看着远处的雨幕发呆,因为如此巨大的雷声,如此迅速集结的乌云,如此不可思议的澎湃之雨,是我第一次看见。

平常我听到大雷声都要哭的,那一天却没有哭,就像第一次被鹅咬到屁股,意外多过惊慌。最奇异的是,雨虽是那样大,离我和母亲的位置不远,我们站的地方仍然阳光普照,落下的雨丝恍如金线,一条一条编织成金黄色的大地,溅起来的水滴像是碎金屑,真是美极了。

我们工作快完的时候,西北雨就停了,我随着母亲沿田埂走回家,看到充沛的水在圳沟里奔流,整个旗尾溪都快涨满了,可见这雨虽短暂,却是多么巨大。

太阳依然照着,好像无视刚刚的一场雨,我感觉自己身上的雨水向上快速地蒸发,田地上也像冒著腾腾的白气。空气里似乎有一股甜甜的热,土地上则充满着生机。

回到家,我身上的衣服都干了,在家院前我仰头看着刚刚下过太阳雨的田野远处,看到一条圆弧形的彩虹,晶亮地横过天际,天空中干净清朗,没有一丝杂质。

我时常忆起那骤下骤停、瞬间阳光普照,或一边下大雨一边出太阳的“太阳雨”。所谓的“太阳雨”就是一块田里,一边下着雨,另外一边却不下雨,我有几次站在那雨线中间,让身体的右边接受雨的打击,左边接受阳光的照耀。

“太阳雨”是人生的一个谜题,使我难以明白,问了母亲,她三言两语就解开了这个谜题,她说:“任何事物都有界限,山再高,总有一个顶点;河流再长,总能找到它的起源;雨也是这样,不可能遍天下都下着雨,也不可能永远下着……”

在过程里固然变化万千,结局也总是不可预测的,我们可能同时接受着雨的打击和阳光的温暖,我们也可能同时接受阳光无情的曝晒与雨水有情的润泽,山水介于有情与无情之间,能适性地、勇敢地举起脚步,我们就不会因自然轻易得感冒。

在人生广大的倒影里,原没有雌雄之别,千顷山河如镜,山色在有无之间,使我想起南方故乡的太阳雨,“一点浩然气,千里快哉风!”心里存有浩然之气的人,千里的风都不亦快哉,为他飞舞,为他鼓掌!

这样想来,生命的大风大雨,不都是我们的掌声吗?

【素材运用】

一场“太阳雨”,既是自然的奇迹,同时也是人生的奥秘。一边雨水暴烈,一边阳光温柔,这矛盾又和谐的统一体不正和人生有异曲同工之妙吗?人生的晴雨有时交替而至,有时甚至会结伴而行,但若心境清明,必定也能抵达苏轼“也无风雨也无晴”的境界,将风雨化为掌声。

【速用名言】

1.时间如雨,我们都是在雨中行走的人,去承担人间的祸福,去跟暴风雨奋战。——近代女画家陆小曼

2.所有随风而逝的都是属于昨天的,所有历经风雨留下来的才是面向未来的。—美国作家玛格丽特·米切尔

【适用话题】人与自然;勇敢;风雨和掌声

叛逆是最伟大的创意

蔡志忠

在我三四岁时,爸爸送给我一块小黑板,教我写字,所以我从4岁起就开始写字、看书。我从这块小黑板上,找到了我的人生之路,那就是画画。所以那时,我立下一个志愿:只要不饿死,我就要画一辈子。直到今天。

生活要饿死我还蛮难的,因为只要有一间房子可以住,我就可以一直在屋里画画。我每年有360天都在工作,每天工作16小时到18小时,但我的一生里,都在做自己最喜欢、最享受的事情。

所以后来,我得出一个结论:当一个人找到自己最喜欢、最拿手的事,并且把它做到极致时,那么无论他做哪一行,都一定会成功。在做的时候,还要对自己有要求,每一次都要比上一次做得更好、更快。

当一个人找到自己最喜欢、最拿手的事情,把它做到极致,越做越快,越做越好,就会变得非常厉害,厉害到是一般人的100倍,甚至1万倍。如果我写自己的墓志铭,一定是“这个人一生所走的任何一步,都是他要走的;一生所做的任何事,都是他要做的”。

其实,每个人都可以活出自己,走自己的路才会愉快,才会做得好。有人说,做别人的手,听别人的指示去工作,能有多大的成就呢?要做自己想做的事,你的能力才能发挥到极致,因为除你外,没有人比你更了解你自己。除自己外,还有谁更懂自己的能力呢?

所有有关自己的事情,除了自己,别人都不会懂。同样,每个人对幸福的定义都不同。有的人以住在深山为幸福,就像日本有一个家庭,住在静冈县,他们家从600年前就学会了做拉面,传人600年都不离开村庄,每天卖150碗拉面。对这一户的每一代传家者来说,在山上待一辈子就是天堂。

【观点引路】

这个世界上的成功者必须具备两个条件,一是对自己所从事的事业的热爱,二是能为自己喜欢的事业坚守一生。台湾画家蔡志忠从幼年起,就将画画视为自己“最喜欢、最享受的事情”,每天为之工作16到18个小时,且坚持了一辈子。他最大的快乐是一生在做自己喜欢的事,是在为自己而活,而成功不过是这种生活方式的附属品和衍生物。

【适用话题】敢想敢做;为爱坚守;活出自我


我的第一课

董改正

我正在溪水里捉魚时,邻居小伙伴穿得齐崭崭的,喊我去上学,我就光着身子去了。穿过田野菜地石板桥,再过一条溪,就到了学校。经过一个暑假,校内扁豆花开茅草茂盛,穿着新衣服的孩子们狼奔豕突,整个大操场成了演兵场,我好想加入。怯怯的小女生看着他们,眉目蹙着,很担忧的样子。各个班级的走廊里人来人往,要说话就得大声嚷嚷。

上课铃还是我打响的,提前了,把各班老师都闹了个措手不及。

——我根本没进教室,被扁豆花里的蝴蝶吸引过去了,然后又转而追逐蚱蜢。当蚱蜢也没抓到时,我意外地发现大树上有一个铃铛,在风中微微摆动,发出嗡嗡轻响。我爬上树,拽着那根绳子,非常有乐感地打响了开学第一声。

校工老周气急败坏地把我从树上摘下来,像摘一个蝉蜕。树下还站着一个戴眼镜的瘦高个,他问我干吗打铃呢?我说我在家听过,好听。他笑了,说那你赶紧长大,来读书吧。我说我就是来读书的。他们一愣,见我光着身子来上学,齐齐大笑起来。

那是章校长,一个有趣的人,他说,你现在就在校门口站着,你妈妈一会就来,你信不?我狐疑。我们小学就五个年级五个班,校长清闲,他就微笑着陪着我。不久我妈真的气喘吁吁地来了,肩上是锄头,手里拿着衣服和书包。章校长见我崇拜地看着他,哈哈大笑而去。

妈妈领我到班级门口,接我进去的是班主任林老师,大个子,黑脸膛,笑眯眯地站在门边。教室里依然闹哄哄的,一个村的孩子几乎都相识,你掏我打,你抢我夺,交头接耳,桌子不停被推动得发出锐叫。不说话的女生也不闲着,埋头各忙各的。林老师拿起教鞭轻敲讲台:“请大家安静下来!”吵嚷声并未见停,他就不停地咚咚敲着。现在想来,那得多有耐心。一个同学正回身说话,蓦然发现教室里忽地鸦雀无声,反身看着林老师,慢慢坐下。

林老师没有急着上课,他给我们讲故事,不关励志,充满着神奇瑰丽的想象。内容我已经忘记了,只记得校长站在窗外静听,教室内安静如水,风过有声,窗户边的大树里,依然有蝉鸣,我们就像初上套的小马驹,由开始的粗野、不驯到愉悦于丰美的草料,安静地咀嚼。我们沉浸在如梦如幻的境界里,时间那么快,下课铃响时,犹自不舍。

这是我的人生第一课,由杂乱开始,由纯净和诗意结束,打开了我们对于未知的好奇,多么可贵,它是从诗意开始的。这也是林老师的为师第一课,毕业时他动情地说,感谢我们这些纯真的孩子,那一课,从讲台上看下去,我们就像苗圃里的花株,水田里的秧苗,我们绿着,那么安静地生长拔节,倾听的姿态,美到极致,他几乎感动得流泪。他真真切切地体会到园丁的含义,以及园丁的快乐。

如果说人生是一条河流,那么所有的秘密都藏在源头。那个九月的校园,诗意和传奇就像豆棚上的扁豆花,蝴蝶的模样,飞进我的心里。我的生命里总是充满色彩,我乐观、快乐,有故事,有朋友,我相信,这些美好,都发源于那个九月,那堂课。

【素材运用】

“由杂乱开始,由纯净和诗意结束”,人生第一课的内容虽然“我”已经忘记,但“诗意和传奇”却永记“我”心。第一课让“我”明白了什么是乐观、快乐,更懂得了美好。这是成长的开端,也是师生间最有意义的传递。

【速用名言】

1.美能磨炼人性。——苏联著名教育家 苏霍姆林斯基

2.尚自然,展个性。——现代教育家 蔡元培

【适用话题】成长;乐观;童趣;心态

迎向喧哗的宁静

刘墉

现代人难以用无声培养内心的宁静。这就如同快跑的选手到终点时,不适于立刻停下来休息一般。由于日常过度的争逐奔忙,如果骤然投入“无声的宁静”,反倒容易不安。竹韵、松涛、虫鸣鸟啭,甚至一首音乐、几曲清歌,反倒更能把我们沸腾的胸臆渐渐平复下去,慢慢引来宁静的情怀。

我常说:现代人的宁静,是咖啡室的宁静。当我们走在熙来攘往的闹市,推开咖啡室厚重的玻璃门,便一下子把喧嘩摒在门外,于是坐下来取一个舒适的姿势,吸口咖啡,聆赏几首柔美的乐曲,而当时间到了,推开门,便再度投入那尘嚣的环境之中。

所以现代人的宁静,不是遁隐山林,友麋鹿、煮白石式的宁静,而是在喧嚣与喧嚣的空隙中找寻宁静,那短暂的宁静,能使我们疏散前一刻的紧张,并为下一刻冲刺,加注更多的力量。现代人的快乐不是无忧,而是忘忧;不是逃避环境,而是改变环境;不是等待宁静,而是创造宁静。

以速度争取时间,再用这时间去享受宁静,而非拖泥带水,永不得真正的空闲。

宁静如何创造呢?我的答案是:宁静可能反倒需要以迎向喧哗去创造,如同和平常需要以迎向战斗来求取一般。这种例子在美国最普遍,我们经常可以看到美国人把五个月的工作,赶忙地在四个半月完成,剩下的半个月便去度假。当你问他:“何不慢慢做呢?”他们必然会告诉你:“慢慢做,也是忙,因为事办不完,心不定,也便难以放松,倒不如一鼓作气,将争取来的时间,拿去痛痛快快地享受些宁静的生活。”

由此可知,现代人的工作,应该以速度争取时间,再用这个时间去享受宁静,而不是拖泥带水,却永不得真正的空闲。

【素材运用】

现代生活节奏快,人处于纷杂的社会关系之中,很少有人能放弃自己拥有的一切去追求心灵的宁静。众生皆凡人,要学会取悦自己,享受宁静。所谓宁静,是闹中取静,不是抛弃一切,也不是拖泥带水,而是高效处理好手头的繁杂事务后,为自己“偷得浮生半日闲”,这才是正确的生活态度。

【速用名言】

1.对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说,痛苦与烦恼是他必备的气质。——俄国作家 陀思妥耶夫斯基

2.无所事事并非宁静,心灵的空洞就是心灵的痛苦。——美国作家 库柏

【适用话题】寻找内心的宁静;效率;生活态度

我不是“蜗小姐”

刘斌

从小我的作文就被老师当作范文朗读,这些年断断续续发表过一些文章,也拿过奖,在无形中成为家长们口中“别人家的孩子”。有些标签,好像一旦贴上,时间久了就会渐渐变成胎记,再也撕不下来。外人评价好坏本来应该是他们的事,可奇怪的是,我做事时耳边常常会有声音不断暗示自己应该这样做,不应该那样做,我活得如同一本行走的“三好学生手册”,不允许自己有一丁点差错。

大二时,湖南省举办第一届大学生文学作品评论大赛,老师信心满满地给我和其他几个小伙伴补了一个月的课,最后,我却连三等奖都没有拿到。大家安慰我沒关系,可我明明从他们的眼神中看见了惊讶、怀疑和失望。那天,聚光灯下的我就像一个演技蹩脚的演员,脸上抹了厚厚的粉底,笑得一脸僵硬。赛后,我常常担心别人问我为什么没有拿奖,害怕别人指着我的鼻子说“你不可以”。于是,整个大三学年,我像一个拼命护住棒棒糖的小孩,继续写我擅长的风格,在安全区享受着鲜花与掌声。

我的胆小、懦弱、爱面子,不仅体现在这一件事上。我的世界长期处于静音模式,为了避免尴尬地结束,我学会了自动屏蔽一切故事的开始。

七岁,我被红金鱼吸引,妈妈说:“这种鱼几天就会死掉的。”吓得我赶紧缩回了手。

十八岁,我渴望去看小城外的世界,却因为害怕陌生的环境,而报了省内的大学。

二十一岁,我想要继续求学,稳妥起见选择了保送本校研究生。

待在熟悉、可控制的地方让人有种安全感,却又有种莫名的寂寞。每天阳光落满窗台的时候,我都会渴望拥有一片新的天空,所以我喜欢启程,喜欢离开,喜欢每一天都弥漫着新鲜柠檬的味道,喜欢生命只有单纯的盼望,回忆一天天更新,我一点点成长。

回到七岁,心有不甘的我还是忍不住跑去买回了两条活蹦乱跳的红金鱼,欢欢喜喜地和它们相处了好一阵子,是它们教会了我该如何去爱和珍惜周边的事物。

回到十八岁,我在点击确认的前一秒,果断把离家千里之外的吉首大学改为第一志愿,事实证明,这是我目前为止做过的最正确的决定。

回到二十一岁,我最终还是鼓起勇气考了安徽大学的研究生。安徽大学秋天的首秀是属于梧桐的,蜜色的梧桐叶子亲吻着我的脚丫,空气里浮动着慵懒秋阳的味道,于是我庆幸自己没有与它错过……本该跌跌撞撞的年纪,我们还有大把的时间让生命活出多种可能。

每个人的体内都住着一对双子,他们性格完全相反并且时时发生冲突,一个苦口劝我们留在原地,一个婆心催促着我们不断出发。这是一个疯狂追求身体极限的时代,却很少有人愿意让心去冒险,因为逃离老地方,奔赴新领域需要巨大的勇气。可是即便一切重来,我依然不会做一只“蜗小姐”,山雨欲来就立刻钻进壳中,错过了雷电,也错过了彩虹。

【素材运用】“我”的七岁、十八岁、二十一岁,有内心的懦弱,却也有敢于追求的情怀。每个人都会遇到“我”与“自己”的心灵抗争,是“我”的胆怯战胜了“自己”的勇敢,还是“我”的自信遭遇“自己”的打击,这是每个人性格的两面性所决定的。生活在尘世,必须要懂得战胜自我,才能在时代的洪流中做弄潮儿。

【速用名言】

1.世上何尝有天生的勇者,都是锻炼成的。——现代作家 茅盾

2.没有人永远活着,没有东西可以经久。我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。——法国哲学家、数学家 笛卡尔

【适用话题】

战胜自我;突破;挑战;勇于改变

不做“空心人”

陈先发

谢谢母校喊我回家,给了我这珍贵一刻。

今天凌晨五点多钟,我独自在校园走了很久,感受到一种特别而久违的宁静、肃穆。我知道这宁静和肃穆,在世上任何别的地方,都永不可被复制,它封存于我心底,瞬间被这熟悉的一草一木激活了。站在3108阶梯教室前,在当年的七号楼如今的任重书院楼前,真是百感交集。20世纪80年代中期物质条件相对匮乏,好友聚会也就在当年的干训餐厅请喝一杯酸奶而已。有时,我带着两块干面包一头扎进图书馆,深夜才会出来。但那些年复旦浓厚的理想主义氛围,一个穷学生心中的万丈豪情,穿透时光的铁幕,仍时常叩击我的内心。仿佛也是在警醒我,在一个人的内心,真正不可消逝的,到底是什么。

钱穆先生曾说,对自己国家和民族的历史,对传统,应怀有温情和敬意。对我们的个人史,又何嘗不是如此?离开复旦的三十多年中,每当我苦闷、矛盾、彷徨之时,复旦时期的无数细节、先生们给我的种种教诲就会时时浮现。可以说,母校对我灵魂的滋养、对我内心的教育从未中断、从未停止,也永远不会终止。

同学们,你们生于21世纪初,是崭新的一代人。持续深入的改革开放,给中国社会带来了数千年未有的巨大进步,物质生活和人本身生存状态的丰富性、多样性,哺育了你们。你们是在信息时代出生并成长起来的第一代人。整体上看,这一代人视野开阔,聪慧敏锐,自信而独立。

我的儿子是这一代人中的一个。我有个保持了十多年的习惯,在他读书和生活的每一个关键时刻,会写一句话送给他,让他去反复体味。在他赴国外读书时,我写了五个字送给他,叫:不做“空心人”。

为什么有这么一句呢?我是在警示他,对这一代人高度信息化的生活方式,要保持足够清醒的审视和反省。

曾有一个你们的同龄人,这样对我描述他的状态:睡眠之外,时时刻刻在刷屏,明知绝大多数信息无聊无趣,甚至扭曲、有害,仍止不住地去刷。但越刷屏,就越有信息饥饿感。一旦手机离手,就会失魂落魄。信息的海量堆积不仅没有带来内心的充实,反而总觉得内心空荡荡的。

我知道这已经是个常态。这个时代对信息消费的依赖性,正在逼近一个危险的临界点。但真正让我担忧的,还不是这个。我发现,即使是面对难得一见、瑰丽雄奇的自然奇观,面对渴盼亲情的家中长辈,面对他人的痛苦遭遇,很多人表现出来的,是一种无动于衷、一种超然的淡漠、一种对现实的疏离感,甚至是麻木。高度的信息化,有着把这个星球每个角落的人都有效联通起来的神奇能力,但同时,它本质上也加剧了每个个体内心的“孤岛状态”。所以我告诫儿子:不要被物质和消息的过度消费“空心化”,成为“空心人”。

我当然不是在否认信息化对人类发展的澎湃推动力。这种推动力是无与伦比的,是无法被颠覆的。我在想,在高度信息化的生存中,人本身如何不沦为一种快速消费品。

越是在众声喧哗中,越需要一颗真正安静下来的心。越是快速变化的时代,越需要一颗真正慢下来的心。我期待同学们能够成为这样的自觉者。

世界上所有的美,都需要一种高度的专注和漫长时间的淬火。读书、求知,当然更不例外。有过乡村生活经验的人知道,长得过快的树,是空心的,其材质不堪大用。在信息时代,整个社会的“速生、速成”的心理惯性,事实上得到了强化。我期待同学们从这种强悍的惯性中,挣脱出来。

在时代的屏幕上瞬间自生自灭的文字,越是浅陋粗鄙,就越需要有人能以“坐得十年冷板凳”的勇气,舍弃眼前之利、萤火之光,创造出能昭示一个时代良心和品质的精神产品,穿透这个时代流传下去。

越是有人觉得心里空荡荡的,就越需要另一群人懂得,应该往这种空荡荡中填充些什么。

越是有人不再确信什么,觉得“爱”“理想”“信仰”成了过时的、陈旧而虚张的概念,就越是需要另一群人把这些词,高高地举在头顶。对内心贫乏的人来说,这些词是空的,而对内心丰富的人来说,它们永远是有血有肉的,是新鲜的。

对大自然、对现实的变迁、对世间的悲欢离合,我们内心的触角都要敏感地、密切地去感受它们,催生清新的生命感,不必去过度转述网络上苍白的“二手人生经验”。只有这样,明确的信念才会产生,生命的内在热度才不致流失。

教育的根本要义是什么?我对它有九个字的个人解读,叫:“有所学,有所成,有所爱”,最困难也最要紧的是,要“有所爱。”一个人,对求知、求真理没有非同一般的执着,没有一种内心的灼热,没有百折不挠的坚忍,自然匹配不了一个爱字。没有固守社会良知正义、突破一己局限的家国情怀,自然也难以体察到这个境界。有所爱,意味着献身精神、一种信仰;意味着可能需要放弃很多,也需要有深刻的自省能力时时唤醒自己。

在今天这个世界上,一些大学之所以伟大,是因为她的校园里,有更多的学生懂得:要把求知、求学上的怀疑精神,与对生命价值的确认和信仰的形成融为一体。把对科学的“冷眼”观察、冷静探索,与做人做事的古道热肠融为一体。把探求真理的坚韧不拔,与生活中怜小怜弱、恤残恤孤的生命柔情融为一体。只有这样一颗“有所爱”的心,才不会空掉。我们才不致沦为一个“空心人”。

在这里,我还要把英国小说家毛姆在名作《月亮与六便士》的两段话,送给同学们。

一句是:“遍地都是六便士,他却抬头看月亮。”这句话的意思是,人要克制对唾手可得的实际利益的诱惑,要有一种超越性的、更宽阔的眼界。

另一句是:“我用尽了毕生的力气,只是抵达了生活的平凡。”这句话中包含的力量,正好与前一句形成互补。人光有超越的一面是远远不够的,还要有从平凡中汲取智慧的能力,也要有一种自知平凡的谦卑。

【素材运用】

这是一个快速而高效的时代,众声喧哗。但生活从不是一件急功近利的事,只有心怀梦想,脚踏实地,守住内心,从爱、理想、信仰中汲取养分,才能不做“空心人”,获得内心的幸福。

【适用话题】踏实;梦想;教育;信息时代

【注:本文是著名诗人、鲁迅文学奖获得者、新华社安徽分社总编辑陈先发2018年9月6日在复旦大学2018新生开学典礼上的演讲。】



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